つくばバリアフリー学習会　　　　　活動記録

インクルーシブデザインＷＳ「オノマトペで遊ぼう！」（２）

2010-12-21T16:10:00.015+09:00

午後からの参加者が各グループに一人ずつ合流。
あだ名＋サインネームをみんなでつけてから自己紹介。
全盲の学生さんも手を動かしてサインネームを表しました。

「ゆうちゃん（講演した高村さん）」と「めがねの先生」のファシリテートでオノマトペ遊び開始。

①オノマトペの単語からすぐに思い出されるものをそれぞれ書いて示します。

「ほかほか」と聞いて思い出すものはいろいろ。

一つのオノマトペでもさまざまに使われてることを発見したところで

②グループで音が同じでも違う意味を表すオノマトペを探します。

各グループ、音声と手話で発表。

ゆうちゃんが正面のパワーポイントの画面を使って文字でも表示。

次は③、ぬいぐるみやゴムのおもちゃ等モノを観察してオノマトペ探し。
共通の「お題」と各グループ選択したモノからオノマトペをみつけて発表しました。

一つのモノからいろんなオノマトペが出てきて、中には不思議なものも(笑）
でもちゃんとその様子を表していたりして面白い。

最後に④、状態や動作からオノマトペを探します。
はじめに例題としてアシモが歩く映像を見て
「アシモが○○○○と歩く」
の○○にあてはまるオノマトペを各人で探します。

全盲の学生さんには、アシモの真似が上手な小学生が実演、
一緒に歩いてもらってどんな歩き方か、伝えました。

当てはめるオノマトペはみなさんいろいろ。

次に、「川」や「食べ方」など、状態や動作の「お題」カードをグループで選び、
そのオノマトペを探します。

最後にグループ全員で発表。

普段何気なく使っているオノマトペ。
グループのみんなでだしあって並べるうちに、同じモノにまつわるオノマトペの違いが程度や大きさで整理できることに気づいたり、いろんな発見がありました！

Aグループの皆さん

Ｂグループ

Ｃグループ

みなさん、ありがとうございました！

参加頂いた方の感想
①今日のＷＳはいかがでしたか？感想をお願いします。
②特に印象に残ったことがありましたらお願いします。

取手市２０代女性
①「オノマトペ」って面白いの・・・？と、内容を詳しく聞かないまま参加したのですが有意義な一日だったなと感じます。
②人形劇、ジェスチャーで音を表す

つくば市３０代女性
①皆さんがイメージしているオノマトペ、現在使われているオノマトペなど、オノマトペとは何か、説明と実習体験をすることで楽しく勉強できました。参加してよかったです！ありがとうございました。
②表現があるオノマトペは大変面白かった。言葉に表すのが難しいのもあれば、表現に表すのが難しいのもあるオノマトペ。

つくば市４０代男性
①非常に丁寧な構成で感心しました。とてもために成り、新しい発見がありました。久しぶりに頭をフル回転させて課題を考えました。
②一つのオノマトペから発想したものを書くときは、ジェットコースターにでも乗ってる気分でした。

つくば市２０代女性
①いろいろな環境の人と話せて楽しかったです。コミュニケーションのとり方がいろいろあることを知れてとても勉強になりました。
②同じものに対しても人によってオノマトペが違い、感じ方が人によって異なるということを初めて知り、印象に残りました。

取手市４０代女性
①
・まずホワイトボード（卓上）がとてもよかった。皆で話が共有でき、思いついたことをすぐ書け、とても便利。（うちのグループに視覚障害者が居なかったが、もし居る場合は少し配慮が必要）
・発表の方法も、視覚的・聴覚的にわかるような工夫が自然に出来てとてもよかった。
・「オノマトペ」初めて真剣に考えてみた。聴覚障害者はそのイメージをどこから持ってくるのか？マンガ？そこまで分析してみたいと思った。
②
・ミニ講演「目で聴くオノマトペ」
・繰り返しの表現＝今もその状態が続いているイメージ／１回だけ＝すぐその状態が終わってしまうイメージ
今日は、年齢・障害の有無に関わらず全員が参加したワークショップでとても楽しかったです、固い頭が少しはやわらかくなった？

守谷市１０代男性
①わかりやすく、面白かった。
②アニメーション

守谷市３０代女性
①オノマトペについて興味があったので参加しました。
講演がとてもわかりやすかったので、息子も楽しかったそうです。
オノマトペを６つの種類に分けたり出来るのが驚きました。
伝えにくいこともオノマトペをうまく使うことで表現豊かに柔らかく伝えられるんだなと思いました。
障害も・年齢も、性別もいろいろな人が集まって１つのことをしたのが初めてだったので、とまどいもありましたが勉強になりました。
②オノマトペを手話や絵、映像に表現できること。とても新鮮に感じた。

東京都武蔵野市２０代女性
①参加者のみんなで意見を出し合いながらオノマトペを考える事ができた。
自分で思いつかないものを見つけたり発見があった。
②高村さんの発表の中で「オノマトペのもと」＋「り」「っ」「ん」等、何をつけるかによって
法則を分類できることになるほどと思った。
（「ぽきっ」は軽いイメージ、などの考えはあったが、何に接続しても同様のイメージになるところまで
考えた事がなかった。）

龍ヶ崎市４０代女性
①さびつきかけてる脳ミソをいっぱい使わせてもらいました。私は「オノマトペ」という言葉も知らない人間で来たが、あたらためて自分の生活を見直してみたい。
②理系の大学に通っている子どもたちをつれてきてともに教えてもらいたかったな～。

つくば市２０代女性
①聴覚障害者とオノマトペを通してコミュニケーションできたり、新しい発見が出来てよかった（手話は出来ないけど）
②オノマトペを表情やジェスチャーで表現していてすごいと思った。

つくば市３０代女性
①意外なところにもいろいろなオノマトペがあることを知りました。これまできづかずに使っていたりすることも多いと感じました。
②人によってとらえ方がさまざまであったことを確認しました。

龍ヶ崎市５０代女性
①とても興味深く参加しました。
手話サークルの方に声をかけてもらいましたが、いろいろなことに共通するのかな、とも感じました。
②私の席は、さまざまな障害を持った方と一緒でした。自分の有り方、支え方、支えてもらい方など、考えさせられました。いい勉強になりました。

インクルーシブデザインＷＳ「オノマトペで遊ぼう！」（１）

2010-12-21T15:29:00.015+09:00

１２／５（日）、

いっしょに楽習会～インクルーシブデザインの実践
第４回
インクルーシブデザインワークショップ「オノマトペで遊ぼう！」
１８名の方の参加で行いました。

はじめに、丁度１年前のインクルーシブデザインワークショップで
教えてもらった、インクルーシブデザインワークショップをするときに
大切にしたいこと

「先入観で線を引くのはやめましょう」
「どこが伝わってどこが伝わらないのかを自分たちで体験して見つけましょう」

と
大事にすること
「全員参加、誰もおいていかない」
「わからないことはわからないといっていい（質問はいつでもOK）」

を共有し、グループごとでアイスブレイク「あだ名をつけよう」。
グループにはろう者・聴覚障害の方もいるので、グループ内での
コミュニケーション方法も全員で確認しました。

ホワイトボードをシートにしたような、大きな紙を筆談用紙として
テーブルに用意。それを使うグループもありました。

それぞれの名前や好きなことを出しあい、他の人がその日呼ぶあだ名
・・・墨字・音声と、ろう者が使う「サインネーム」＝手の形・動きでその人を表したもの
をお互いつけ、全員であだ名を発表しあいました。

続けて
ろう児とオノマトペについて研究された
高村友里恵さん(筑波大学人間学群障害科学類）　
『オノマトペ～生き生きとした表現～』

一口にオノマトペといってもいろんなものや形に分類があること、
身近な例として商品名につかわれているオノマトペについてや
オノマトペの方言や外国にもあること、そして歴史・・・
『竹取物語』のころから「グウグウ」「メラメラ」などが今と同じ意味で
すでに使われていたこと、逆に、今では使わない表現もあるなどの
お話は大変興味深かったです。

続いて
諏訪恭子さんの（筑波技術大学総合デザイン学科平成22年度
卒業生）卒業制作『目で聴くオノマトペアニメーション』について。

子どもの頃からオノマトペに強い関心を持っていたという諏訪さん。
実際の映像作品を見ながら、動機や製作の過程をお話くださいました。

お昼休みには、耳の不自由な人もそうでない人も一緒に楽しめる
人形劇として取り組んでいるグループのみなさんによる
人形劇がありました。

頂いた紹介文をそのまま掲載します。

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人形劇について

劇団名：まだない（2009年発足）
メンバー：筑波技術大学　総合デザイン学科　生田目美紀
　　　　　多摩美術大学　情報デザイン学科　楠房子
協力：多摩美術大学学生さん有志
演目：注文の多い料理店（宮沢賢治）

経緯？：私たちは、デザインを活用した楽しい教育について実践的な取り組みをしています。
人形劇は娯楽や教育として子供から大人まで楽しめるもののはずですが、
ナレーションと人形で物語が進行するため、音声や口形から情報がとれず、
耳の不自由な人にとっては内容がわかりにくいものです。
そこで、耳の不自由な人もそうでない人も一緒に楽しめる人形劇を演じてみたいと思いました。
コンセプトは、「小学校でできる（ちょっと教育的な）ユニバーサル人形劇」です。
まだまだ未熟ですが、楽しんでいただければ幸いです。
＊ご希望がございましたら、いつでも実演に伺います。miki@a.tsukuba-tech.ac.jp

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

１１／２７（土）広瀬浩二郎さんの講演会

2010-12-06T10:15:00.006+09:00

１１／２７（土）、国立民族学博物館の広瀬浩二郎さんに
万人のための“点字力”入門～「さわってみる」フィーリングワークの魅力～
と題してお話いただきました。

はじめに、
広瀬さんたちが２００１年からされている「視覚障害者文化を育てる会（４しょく会）」の活動について。

４つの「しょく」・・・

食＝誰にとっても共通して楽しい食。同じ「人」として一緒にできる・楽しむ所を共有する。

色＝視覚障害者にとって縁遠いと思われ遠慮されがちな色の話題。でも色についての情報も大切で『見常者』の目を通したり支援機器を使うことで共有できる。少しの工夫で一緒にできる。

触＝目を使わない『触常者』の得意分野。さわって楽しむワークショップや自然観察会などで『触常者』のオリジナリティを発揮。

職＝自立した生活には「職」のことが大事。就労の問題を考える。

を軸に年数回、活動しているそうです。

この「４しょく会」のように「文化」として提示できるようになったのは
「生存権」が満たされた２１世紀になってから。

その説明として、視覚障害者の大学進学の歴史を、
切り開いてきた先輩たちに敬意を表しながらお話くださいました。

戦前　盲・ろう学校卒業では高卒の資格がとれないので大学進学は無理。
戦後　盲・ろう学校の義務化で高卒資格＝受験する資格取得が可能。
　　　でも、入試や入学してからの対応ができないとして「門前払い」多発。
1950・60年代
　　　門戸開放、機会は与えて欲しいとの働きかけ
70～80年　少しずつ大学進学者が増える。
　　　でも、授業での必要な配慮はなく、学生同士の助け合い
80年～　門戸も広がり、点字受験もふえる。
　　　ＰＣの登場（音声読上げ機能など日進月歩）、
　　　ボランティアによる支援体制等、学習・生活環境が整う。

視覚障害者を取り巻く環境で少しの改善しかみられないのは就職、
とのことでした。

後半の話題は、さわってみる「さわる文化」について。

一番訴えたいのは、視覚障害者に対するイメージを少しでもかえること。

昔の小学校国語教科書にある、江戸時代の塙保己一（はなわ　ほきいち）の話題。

その頃の視覚障害者の職業とされた按摩・鍼・音曲はものにできず、やむなく自分の得意の学問好き、聞いて覚える記憶力を生かして大学者になったこと。
夜の講義中にろうそくの火が消え、「文字が読めない」と困る生徒と対照的に問題なく講義を続け「目あきとは不便なものだ」と語ったという話。

自分にないものでなく持っているものを生かすことで別の事が「できる」、
また、
夜の講義のエピソードでは、場面や環境によっては便利と不便が逆転するなど、
物事をいろんな角度からみる大切さが伝わる教材だったそうです。

ウィキペディア
塙保己一（はなわ　ほきいち）

視覚が使えない不自由な人、
ではなく、
視覚を使わない、目のかわりに別の方法を使う人

そんなイメージを広げるよう、「さわる文化」を切り口に
展覧会やワークショップを企画・実施されているそうです。
今年度中には保育園のこどもたち向けのワークショップがあり、
どのようにするか、どんな反応か？楽しみに計画しているところ、
とのお話でした。

特定の人に限られてしまう「視覚障害者文化」ではなく
誰にでも開かれて共有できる「さわる文化」を示すことで
さわって「学ぶ」「楽しむ」「驚く」を共有できる・・・

さわってはいけないとされる美術作品の中でも、彫刻は
さわってこそ「作者」と「作品」と「さわって鑑賞する人」の
3つのエネルギーが合わさって伝わるものがあるのだそうです。

『触常者』と「さわってみるフィーリングワーク」を
共有することで、『見常者』が自分の感覚を再発見したり、
視覚障害者に対する見方が変わる＝新しい発見をする。
感覚の使い方が違う異文化と交流するところに面白さがある、
とのお話でした。

広瀬さんのライフワーク「ユニバーサルミュージアム」についての
企画展を数年後に計画されているとのことでした。

最後に、『障害者』のがいをひらがなにした『障がい者』という標記について。
表面的に「害」を「がい」に言い換えるのでなく、「障害者」という言葉・・・一方的にマイノリティに貼り付けたレッテル・・・自体を問い直し、「多彩な人間観が許容される成熟した社会」※１、ユニバーサル社会にむかうことでなくしていく・なくなっていくのが理想、とのお話でした。
※１広瀬さんの『万人のための点字力入門～さわる文字からさわる文化へ』から

講演会終了後、交流会を行いました。

多くの方に参加頂き、感想と、それぞれの方の経験からのお話、
講演会最後の話題である『障害者』標記についてのご意見や、
さわってみること＝触察の有用性の話題など話しました。

人のあり様（よう）の、多様性の豊かさを教えてくれる広瀬さん。
これからのご活躍がますます楽しみです！！
ありがとうございました。

参加者のアンケート

①講演会はいかがでしたか？感想をお願いします。
②特に印象に残った事があれば教えてください。

千葉県市川市　５０代女性
①大学の変遷がとてもよくわかり興味深かったです。１９６０年産まれの私にとって文化が元気だったのは８０年代です。海外からいろいろなアーティストがきたり、展覧会が開かれたり・・・（バブルという面があったと思いますが）しかしその当時は絵や音楽＝文化であって、障がいを文化として見るというような発想は皆無だったと思います。２１世紀になって障がいという文化が育ってきたというお話は新鮮で、なるほどそうだったのかと思いました。ろう者が独自のろう文化を打ち立てたのに対し視覚障害の方が一般社会にどうかしようとしたのは、どんな違いによるものなのか調べてみようと思います。

②（１）視覚を使えない→使わない文化、の説明が興味深かったです。
（２）彫刻を触る　作者・作品・観覧者　三者のエネルギー
（３）さわって学び、楽しみ、驚く。触る文化はみんなに平等。for万人。
（４）「触常者」と「見常者」

つくば市４０代女性
①大変興味深かったです。
②保育園ワークショップ、とても興味深いです。是非次回お聞きしたいです。

つくば市５０代女性
①広瀬さんの今までの体験を通したお話、とても興味深く拝聴しました。
うんうん、とうなずくことも多くありました。「障害者」という文字についての考え方も、表面的な漢字のみにとらわれている社会常識について考えてしまいます。多くの人が自然に、ともに生きて生活していければと思っています。

１２月５日（日）オノマトペで遊ぼう！　　　　　　　　　　ワークショップやります！

2010-11-16T19:21:00.008+09:00

つくば市民大学2学期共催講座
バリアフリー・いっしょに楽習会
　～インクルーシブデザインの実践～

誰かの「ために」とか、みんなの「ために」ではなく、「ともに」楽しんだり学んだりするにはどうしたらいいのかを「ともに」考える『インクルーシブデザイン』。

最後の第４回は、その実践方法を楽しく学ぶ「インクルーシブデザインワークショップ」を行います。
参加者一人一人がインクルーシブな場をつくる主役。
ともに考え、ともに遊び、楽しい時間を共有しましょう！

モーモー、カタカタ、ゴトゴト、コロコロ・・・
物事の声や音、様子、動作、感情などを臨場感いっぱいに表す
『オノマトペ（擬音語・擬態語）』。
特に日本語はオノマトペの種類が多いといわれます。

でもその「音」、本当にそう聞こえてますか？
その情景から思いおこされるオノマトペは、みんな同じなのでしょうか？　
　　
簡単そうで奥が深いオノマトペの世界。
みんなで「同じ」や「違い」を探す探検に出かけましょう！

日時　１２月５日（日）１０：３０～１６：３０（１０：００受付開始）
午前　ミニ講演　手話通訳あります　
　　①『オノマトペとは？』　　
　筑波大学人間学群障害科学類　高村友里恵さん
　　②『目で聴くオノマトペアニメーション』
　筑波技術大学総合デザイン学科平成22年度卒業生　諏訪恭子さん　　　　　　　　
午後　グループにわかれてオノマトペを探すワークショップ

会場　つくば市民大学キャンパス（ろうきんつくばビル５階）　
受講料　５００円　（高校生以下無料）　
※昼食ご持参下さい。近くにコンビニ・スーパーがあります。

問い合わせ・申し込み　
つくばバリアフリー学習会（北村）tsukubabf@gmail.com

※駅からいっしょ・・・つくば駅から会場までご案内します。
つくばエクスプレスつくば駅改札外、音声案内付き触知図前に
利用される方は、申込時にご連絡ください。
※ろうきんつくばビルに車イスWCはありません。
近隣公共機関のものをご利用お願いします。
場所の情報については申込み先までお問い合わせ下さい。
ご不便をおかけしますがご理解の程お願い申し上げます。
（会場であるつくば市民大学キャンパスは、支援母体の
「中央ろうきん」のご理解と協力で、
車イスユーザーの協力もらい意見を聞き、
ＷＣのバリアフリー化工事中です。）

会場アクセス
つくば市民大学キャンパス
〒305-0033 茨城県つくば市東新井15-2 ろうきんつくばビル5階
TXつくば駅より徒歩約10分
（駐車場はありません。公共交通機関、または近隣の有料駐車場をご利用ください）
受付日時：毎週火・木・土・日曜日 10時～18時
TEL:029-828-8891　FAX：029-828-8892

アクセス

つくば市民大学ウェブページ

12

2010-11-16T19:21:00.001+09:00

つくば市民大学2学期共催講座
バリアフリー・いっしょに楽習会～インクルーシブデザインの実践～
第４回インクルーシブデザインワークショップ「オノマトペで遊ぼう！」
開催趣旨
誰かの「ために」とか、みんなの「ために」ではなく、「ともに」楽しんだり学んだりするにはどうしたらいいのかを「ともに」考える『インクルーシブデザイン』。
最後の第４回は、その実践方法を楽しく学ぶ「インクルーシブデザインワークショップ」を行います。参加者一人一人がインクルーシブな場をつくる主役。ともに考え、ともに遊び、楽しい時間を共有しましょう！

モーモー、カタカタ、ゴトゴト、コロコロ・・・
物事の声や音、様子、動作、感情などを臨場感いっぱいに表す
『オノマトペ（擬音語・擬態語）』。
特に日本語はオノマトペの種類が多いといわれます。

でもその「音」、本当にそう聞こえてますか？
その情景から思いおこされるオノマトペは、みんな同じなのでしょうか？　
　　
簡単そうで奥が深いオノマトペの世界。
みんなで「同じ」や「違い」を探す探検に出かけましょう！

日時　１２月５日（日）１０：３０～１６：３０　（１０：００～受付開始）
午前　ミニ講演　手話通訳あります　
　　①『オノマトペとは？』　　筑波大学人間学群障害科学類　高村友里恵さん
　　②『目で聴くオノマトペアニメーション』
　　　筑波技術大学総合デザイン学科　平成22年度卒業生　諏訪恭子さん　　　　　　　　
午後　グループにわかれてオノマトペを探すワークショップ

会場　つくば市民大学キャンパス　（ろうきんつくばビル５階）　
受講料　５００円　（高校生以下無料）　
※昼食ご持参下さい。近くにコンビニ・スーパーがあります。
問い合わせ・申し込み　
つくばバリアフリー学習会（北村）tsukubabf@gmail.com

※駅からいっしょ・・・つくば駅から会場までご案内します。
つくばエクスプレスつくば駅改札外、音声案内付き触知図前に１３：０５集合。
利用される方は、申込時にご連絡ください。
※ろうきんつくばビルに車イスWCはありません。近隣公共機関のものをご利用お願い
します。場所の情報については申込み先までお問い合わせ下さい。
ご不便をおかけしますがご理解の程お願い申し上げます。

会場アクセス
つくば市民大学キャンパス
〒305-0033 茨城県つくば市東新井15-2 ろうきんつくばビル5階
TXつくば駅より徒歩約10分
（駐車場はありません。公共交通機関、または近隣の有料駐車場をご利用ください）
受付日時：毎週火・木・土・日曜日 10時～18時
TEL:029-828-8891　FAX：029-828-8892

地図とアクセス詳細アドレス
http://www.tsukuba-cu.net/access.html

情報は以上です。

巣箱をつくってかけました！

2010-11-13T18:15:00.011+09:00

１１月１３日（土）
つくば養護学校に通う子どもたちの
「子ども達の余暇を考える会」の行事の一つとして、
皆さんと一緒に巣箱を作り、ゆかりの森の木にかけました。

この活動は、鳥の好きな学習会のＳさんのコーディネートで

後　援：日本野鳥の会茨城県、日本鳥類保護連盟
協　力：（巣箱キット）　我孫子市心身障害者福祉作業所みずき
　　　　（さわれるはく製）　認定NPO法人宍塚の自然と歴史の会

で行いました。

午前、日本野鳥の会茨城県副会長の石井省三さんのお話。

身近にみたり聞いたりするけれど詳しくは知らない鳥たちについて
イラストや鳥の声のするペン等使い、わかりやすく楽しく
お話されました。

曇りがちでも風もなく穏やかなよいお天気。
木々に囲まれた外のウッドデッキでランチ。

昼食後、巣箱をこどもたちが組み立てました。

巣箱キットは、パーツごと、ネジやヒモまでセットされたもので
錐で目印をつけネジをおき、ドライバーでしめれば完成。

完成後、名前やイラストをめいめい書きました。

ゆかりの森の中に入り、木にかけました。

いっしょに楽習会、「プランクトンの形」報告

2010-11-09T19:30:00.009+09:00

１０/３１（日）、１２名の方の参加で、
国立科学博物館植物研究部特別研究生の大金薫さんに「プランクトンの形」と題し、お話頂きました。

元々、古生物学がご専門、地層の年代を決めるのに放散虫を調べることから、今の研究をされているのだそうです。

立体模型を研究している、産総研・先進製造プロセス研究部門、
手嶋吉法さんのご協力で、微生物の骨格を立体模型にしたものと、
大金さんお手製のぬいぐるみをじっくりさわり鑑賞しながら

プランクトンについて・・・

プランクトン＝水に逆らって泳げないもの　⇔　泳げるもの＝ネクトン

動物、植物、藻類など、
大きさも、顕微鏡で見えるほどの微生物からエチゼンクラゲほどの大きさまで、
いろいろな生き物がいることや、
動物プランクトンと藻類が共生しているものがいる！？

などのお話聞きました。

言葉はよく聞くけれど、あまり聞く機会のない「プランクトン」についての興味深い話に話のそばから参加者から次々に質問が出され、大金さんが丁寧に答えながら解説してくれました。

そのあと、研究/採集現場の実際のお話。

海底の土の中から採集した、星の砂のように白くて細かい「乾燥残渣」や、採集に使うプランクトンネットを数種類用意くださり・・・
いろんな大きさのプランクトンがいること、そのためにいろんな大きさの網目を使うことわかり、また、実際のプランクトンの大きさ（小ささ？）を実感することができました。

海洋調査で使う大型のプランクトンネットは、はじめてみました！

海の深さによって生息しているプランクトンの種類が違ったり、成長の時期によって漂っている水位が違うものがいるとのお話でした。

今年の夏、４０日間、グアムからアリューシャン列島まで太平洋の真ん中を北上する調査船に乗った時のお話と、以前にアメリカの調査船の調査のお話がありました。

海中深いところを調査する際、水圧を見るためにラーメンのカップを沈めてみたものも持参くださり、きゅっと縮まってミニチュアのようにかわいくなったカップを、さわりながら興味深くみました。

採集調査のお話だけでなく、船の中での生活について・・・
アメリカの船には浴槽がないが日本の船にはある、とか、寝台が狭いと思ったら、船が揺れたときに怪我をしないよう狭くして体があまり動かないようにしてあることなど、乗った人にしかわからない興味深いお話をきくことができました。

他にも、調査のときにつかう数種類の「ふるい」や、壊れたので不要になったという、海底を掘るためのドリルの先端部分の実物を用意くださって、興味深いお話とあわせて、参加者全員、手ざわりや重さなど実感することができました。

大金さんが伝えたいといっていた「単細胞は単純ではない、多様な世界」ということがよくわかりました。
あんなに小さな生き物でも生存のためにいろいろな工夫をしてきていることを知り、すごいなぁ！と尊敬したくなりました。
また、地球上の多種多様な生き物についてもそれぞれの進化の歴史があってそれぞれ今居るのだなぁと、極小のプランクトンの話から宇宙の中に浮かぶ地球を思いました。

感想

・ぬいぐるみが気持ちよかった。
・みるだけ、でなく、実物を触れるのが新鮮だった。
・単細胞生物なので単純と思っていたが複雑で驚いた。
　形も多様だし、種類もたくさんいるとのことを今日はじめて知ってビックリした。
・人類が繁栄していると思っていたけどヒト以上に多く繁栄しているとのこと。
　種類も多く、まだ未知のことも多いとのことでこれからの研究が楽しみ。
・小さすぎて関心持ちにくかったがぬいぐるみなどで大きくしてもらって俄然興味がわいた。
・単細胞とおもったのに骨も持っているなんて驚いた。その辺にたくさん居るのに知らなかったことばかり、これからもっと調べてみたいと思った。

「プランクトンの形」の話終了後、『触察』（さわってものをみること）について意見交換しました。

大金さんから、
企画展の時に、写真と文字の展示ばかりではつまらないので立体物に、また安全に手にとって見られるようにと、ぬいぐるみを作り展示。
こどもたちにとって手で触れる事がとてもインパクトがあったようで、展示出口付近に置いたらこどもたちが繰り返し戻ってきてさわったり、そのプランクトンについての展示を見に展示室に戻ったりということがあった、とのお話。

また、顕微鏡写真を見る際に、立体であるプランクトンは角度によって形が全く違って見えるので、それぞれのプランクトンの、上から見た形や横から見た形をぬいぐるみなら見る事ができる、３次元を３次元のままつかめることが学生さんたちの勉強にとっても役立つ、とのお話でした。

立体模型の研究をされている手嶋さんからは、
視覚障害の方の教材という「スペシャルニーズ」のために限らず、触察ではモノに親近感がわくし、見るだけでなく触ることでよりモノに向き合ったり、一般の人たちの自然科学の教材として大きな可能性があること。
また、今回の講座のように、いろんな人と共用で楽しむこともできるし、視覚に頼りすぎている人たちにとって触覚を広げることもしていくとよいのでは、とのお話でした。

１１/２１（日）巣箱をつくってゆかりの森にかけよう！

2010-11-05T09:36:00.006+09:00

つくば市民大学2学期共催講座

バリアフリー・いっしょに楽習会
～インクルーシブデザインの実践～

誰かの「ために」とか、みんなの「ために」ではなく、
「ともに」楽しんだり学んだりするにはどうしたらいいのか、を「ともに」考える『インクルーシブデザイン』。
２学期はいろいろなテーマで実践していきます。
参加者一人一人がインクルーシブな場をつくる主役。
知る楽しみに加え、多くの人と楽しみを共有できる喜びも実感できる、そんな講座です。

第３回は巣箱作り。
親子・グループが一緒になって小鳥の巣箱づくりを体験し、午後、
ゆかりの森へ移動し木にかけます。
つくばにはどんな野鳥がいるのかな！？
日本野鳥の会、茨城支部の方から、つくばの野鳥のお話もあります。
触れるはく製や鳴き声の聞ける図鑑も用意し、五感をフルに使って親しみます。

後援：日本野鳥の会　茨城支部　　
協力：（巣箱をかける場所提供）　ゆかりの森
（巣箱キット作成）　　　我孫子市心身障害者福祉作業所　みずき
（さわれるはく製）　　　認定NPO法人　宍塚の自然と歴史の会

日時　　１１月２１日（日）　
１０：３０～１５：３０
　　　　　　　（１０：００～受付開始）
会場　　午前　つくば市民大学キャンパス
　　　　　　　　　（ろうきんつくばビル５階）
　　　　　アクセス→つくば市民大学ウェブページ　　　　　
　　　　午後　ゆかりの森（老人福祉センター前１４：００集合）　
　　　　　アクセス→ゆかりの森　
　　午後の会場までの移動は各グループでお願いします。

募集（親子/グループ１０組）

定員になり次第締め切り
受講料　１家族・グループ　１０００円　（材料代込み）　
用意いただくもの　
♯１か２の太目のプラスドライバー、ビニールシート、木に描けるペン（巣箱は茶色です）

つくば市民大学利用に関してのご注意
※駐車場はありません。公共交通機関か、近隣の有料駐車場をご利用ください。
※近隣の公共駐車場に車イス駐車場があります。
※情報保証については、お早めにご相談ください。
※ろうきんつくばビルに車イスWCはありません。近隣公共機関のものをご利用お願いします。場所の情報については、申込時にお問い合わせください。ご不便をおかけしますがご理解のほどお願い申し上げます。

お申し込み
つくばバリアフリー学習会・北村
tsukubabf(@)gmail.com

件名：「１１月２１日市民大学講座受講希望」
本文：「名前」、「メールアドレス」を明記

2学期講座～インクルーシブデザインの実践～
予定
12月５日　インクルーシブデザインワークショップ
　　　　オノマトオペで遊ぼう！

１０／３１（日）「プランクトンの形」開催！

2010-09-27T10:03:00.010+09:00

つくば市民大学2学期共催講座

バリアフリー・いっしょに楽習会
～インクルーシブデザインの実践～

誰かの「ために」とか、みんなの「ために」ではなく、
「ともに」楽しんだり学んだりするにはどうしたらいいのか、を「ともに」考える『インクルーシブデザイン』。
２学期はいろいろなテーマで実践していきます。
参加者一人一人がインクルーシブな場をつくる主役。
知る楽しみに加え、多くの人と楽しみを共有できる喜びも実感できる、そんな講座です。

第２回は「プランクトンの形」。
顕微鏡でみないと分からないくらいの小さな小さな世界の生物たち。
その形の多様さに関心を持たれ、ぬいぐるみまで自作されている
大金薫さんにお話いただきます。大金さんのお手製ぬいぐるみや
放散虫の骨格を拡大した立体模型も用意します。

※情報補償が必要な方はご相談ください。
※駅からいっしょ・・・つくば駅から会場までガイドと歩きます。
　「つくばエクスプレス」つくば駅改札外、音声案内付き触知図前に１３：０５集合

第２回　　プランクトンの形　　　講師　大金　薫さん
日時　2010年10月31日（日）
　　　１３：３０～１６：３０（１３：００受付開始）
場所　つくば市民大学（ろうきんつくばビル５階）

概要
「単細胞生物（たんさいぼうせいぶつ）」というと，単純な生物というイメージがあります。
しかし，実際に観察してみると，ユニークで美しい形に驚かされます。
その様子は多細胞生物以上に複雑で，普通の生活感覚では想像もつかない世界です。
この講座では，ぬいぐるみや立体模型など、単細胞生物の様々な模型を使って，
単細胞生物の多様な世界を感じてみたいと思っています。
また，実際の研究現場や採集の様子をお話したいと思います。

プロフィール
大金薫（おおがね　かおる）さん　プロフィール

1978年栃木県生まれ．東北大学大学院理学研究科博士課程後期修了．
同大学院研究生を経て，2009年より国立科学博物館植物研究部特別研究生．放散虫と呼ばれる
単細胞生物を専門に研究を行っている．

協力　産業技術総合研究所　先進製造プロセス研究部門　
　　　製造情報研究グループ
　　　手嶋吉法さん（立体模型・惑星儀）

定員　20名
受講料　５００円（高校生以下無料）

会場情報
つくば市民大学（ろうきんつくばビル５階）

〒305-0033 茨城県つくば市東新井15-2
受付日時：毎週火・木・土・日曜日 10時～18時
TEL:029-828-8891　FAX：029-828-8892

※駐車場はありません。公共交通機関、または近隣の有料駐車場をご利用ください。
※ろうきんつくばビルに車イスWCはありません。近隣公共機関のものをご利用お願いします。
場所の情報については申込み先までお問い合わせ下さい。
ご不便をおかけしますがご理解の程お願い申し上げます。

アクセス
TXつくば駅より徒歩約10分
詳細は　こちら

お申し込み
つくばバリアフリー学習会・北村
tsukubabf(@)gmail.com

件名：「１０月３１日市民大学講座受講希望」
本文：「名前」、「メールアドレス」を明記

2学期講座～インクルーシブデザインの実践～
予定
11月　巣箱を作って森にかけよう
12月　インクルーシブデザインワークショップ
　　　　オノマトオペで遊ぼう！

9月5日（日）宇宙を感じよう！

2010-09-12T13:57:00.011+09:00

いっしょに楽習会～インクルーシブデザインの実践

第1回宇宙を感じよう！
12人の方々で楽しい学びの時間を共有しました。

観望会の手伝いボランティア等されているAさんが、自由に触って操作してもいい望遠鏡を用意くださり、間近でじっくり望遠鏡の観察もできました。

今回はお天気や時間の事情もありできませんでしたが、次の機会があるときには望遠鏡を通して空の観察も是非！の声がありました。

講演くださった高橋淳さんのお話は、とてもわかりやすく面白く！

化石や隕石など、お話に関連する実物を用意くださって、みんなで実際手に持ち、重さや手触り、においも感じながら。

また、時間や距離のお話の時には、教室の端から端までのペーパーの長さで実感したり。

今ここ、の地球から月、銀河系、宇宙の果て（はじまり）まで、体感しつつ、１３７億年を頭の中でみんなで旅行したような感じでした。

みなさんそれぞれ素晴らしい「学び」を体験し、共有できました。

①講座はいかがでしたか？感想をお願いします。
②特に印象に残ったことがあれば教えてください。

つくば市男性
①宇宙に対する捕らえ方が新しくなった気がする。身近になった。楽しむ事ができました。
②私たちの体内の水素は137億年前の宇宙の始まりからあるもの。体を形成する原始・分子の存在した場所を考えると、人もケダモノも、生物も無生物も、敵も味方も同じというか。宇宙を学ぶと大局観のようなものが養われると感じた。

つくば市男性
②実物の化石の標本を見て触ることができてよかった。

つくば市女性
①いろいろ体験できて楽しかったです。宇宙をさわって感じられました。
②地球と月の距離を体感できたこと。

つくば市女性
①なかなか聴けないお話が聞けてよかったです。また続きが聞けると良いです。
②私たちの体の中にも宇宙にある物質があって、その時代と今とがつながっていると知った事が新鮮でした。

とんでもない広さ・時間の中のほんのほんのほんの一点だけど
つながってきてたしかにここにいる、というのを感じられとても新鮮でした。

インクルーシブの試みの方法としては、
地球や月、金星の立体模型のおかげで相対的な大きさも分かりやすかったです。
今回は点図を全員に配布し共有。
他、高橋さんのご助言で、弱視の方に拡大の墨字資料。
それから、簡易FM補聴システムを用意しました。

盲学校で教えたご経験をお持ちの方から、目の不自由な方と共有しやすい方法として、
・触察を含んだ学びの場の場合、じっくり触察できる時間をとる
・ゆっくり目に話す、説明する。
・ポイントの数を絞って話す。
というのがある、とお話いただきました。

次の楽習会は、10月31日（日）、国立科学博物館特別研究生、大金薫さんの「プランクトンの形」。
大金さんお手製のプランクトンのぬいぐるみと、昨年9月にお話いただいた手嶋さんの、
プランクトンの骨格立体模型も登場しての講座です。

参加希望される方で、こうすると参加しやすい、とか、
こうしたほうがもっと楽しめるという方法があれば
教えて下さい。

９／５（日）「宇宙を感じよう」開催します！

2010-08-12T07:14:00.010+09:00

つくば市民大学2学期共催講座

バリアフリー・いっしょに楽習会
～インクルーシブデザインの実践～

誰かの「ために」とか、みんなの「ために」ではなく、
「ともに」楽しんだり学んだりするにはどうしたらいいのか、を「ともに」考える『インクルーシブデザイン』。
２学期はいろいろなテーマで実践していきます。
参加者一人一人がインクルーシブな場をつくる主役。
知る楽しみに加え、多くの人と楽しみを共有できる喜びも実感できる、そんな講座です。
第1回は宇宙がテーマ。
いつも必ず頭の上にありながら、思いをはせる機会のなかなかない広大な宇宙について、茨城県立水海道第一高等学校教諭の高橋淳さんにお話いただきます。立体模型の惑星儀や点図も使って「宇宙を感じよう」！

※情報補償が必要な方はご相談ください。
※駅からいっしょ・・・つくば駅から会場までガイドと歩きます。
　「つくばエクスプレス」つくば駅改札外、音声案内付き触知図前に１３：０５集合

第1回「宇宙を感じよう」
講師　高橋　淳さん　

日時　2010.９／５（日）１３：３０～１６：００（１３：００受付開始）
場所　つくば市民大学（ろうきんつくばビル５階）

プロフィール
高橋　淳（たかはし　じゅん）さん
1962年茨城県生まれ。茨城県立水海道第一高等学校教諭。東京学芸大学卒。元・ミュージアムパーク茨城県自然博物館首席学芸主事。専門分野は天文教育。主な著書に，『マルチモーダル図書　天文学入門　－宇宙と私たち』（共著，筑波技術大学，2009），『カラー版　天文学入門　－星・銀河と私たち』（共著，岩波ジュニア新書，2005），『自由研究わくわく探検大図鑑』（分担執筆，小学館，2003）など。

abstract
　私たち人類のルーツ，生命のふるさと，地球のなりたち，太陽の起源，そして宇宙のはじまりまで，広く皆さんと一緒に考えていきます。
宇宙は手のとどかないところにあるって思っていらっしゃる方も多いかも・・・。でも，そんなことはありません。宇宙は誰しも感じることができるんです。

　主な内容
１　生命のふるさと，人のふるさと
２　地球の仲間達
３　太陽系の彼方へ
４　天の川と銀河系
５　宇宙のはじまりと宇宙のはて

協力　筑波技術大学コミュニケーションサークルWOW（点図）
　　　産業技術総合研究所　先進製造プロセス研究部門　
　　　製造情報研究グループ
　　　手嶋吉法さん（立体模型・惑星儀）

定員　20名
受講料　５００円（高校生以下無料）

会場情報
つくば市民大学（ろうきんつくばビル５階）

〒305-0033 茨城県つくば市東新井15-2
受付日時：毎週火・木・土・日曜日 10時～18時
TEL:029-828-8891　FAX：029-828-8892

※駐車場はありません。公共交通機関、または近隣の有料駐車場をご利用ください。
※ろうきんつくばビルに車イスWCはありません。近隣公共機関のものをご利用お願いします。
場所の情報については申込み先までお問い合わせ下さい。
ご不便をおかけしますがご理解の程お願い申し上げます。

アクセス
TXつくば駅より徒歩約10分
詳細は　こちら

お申し込み
つくばバリアフリー学習会・北村
tsukubabf(@)gmail.com

件名：「９月５日市民大学講座受講希望」
本文：「名前」、「メールアドレス」を明記

つくば市民大学講座案内は　こちら

2学期講座～インクルーシブデザインの実践～
予定
　9月　宇宙を感じよう
10月　微化石のカタチのお話（仮）
　　　国立科学博物館植物研究部特別研究生　大金薫さん
　　　　「プランクトンのぬいぐるみ」も使ってお話いただきます
11月　巣箱を作って森に架けよう
12月　インクルーシブデザインワークショップ
　　　　オノマトオペで遊ぼう！

７／２４（土）ハスの葉と花の観察

2010-08-04T09:59:00.009+09:00

いっりょに楽習会　第３回　７／２４（土）

ハスの葉と花を観察しよう　
市民大学講座案内
を　

認定NPO法人　宍塚の自然と歴史の会

の協力で行いました。

ため池である宍塚大池には、元々なかったハス。
池一面に繁茂すると水の中の環境を変化し壊す原因となってしまうため、自然と歴史の会で土浦市の委託を受けてハスを刈る作業をしています。
そのハスの葉と花をわけて頂、市民大学の教室でじっくり観察しました。

枯れた大きな葉が丁度帽子のようで被ってみる人も居ました。

「葉の表と裏で、肌で感じる温度が違う！」と発見した人の一声でみんなでハスの葉を顔につけて実験してみました。

それぞれの人がそれぞれの感性でじっくり観察するといろんな発見があり、とても面白い！！

ハスの茎の、痛いほどのぶつぶつ。
細いのにすごく強い茎。
地下茎のレンコン同様、茎には穴が開いていること。
でもその穴は、花と葉、それぞれの茎では数や模様が違うらしいこと。
折ると出る白い糸はよく見るとらせん状に収まっているらしいこと。
花托からも花びらからも糸が出ること。
花托の黄色い粒粒がめしべでその下には種になる袋が準備されてあること。。。

葉の一部にうっすら花と同じ色と模様があるのは、葉が巻いて出てきてすぐに表を覆っていた部分が花と同じような色で出てきた名残、とのお話にはびっくりしました。

ハスからでる白い糸をつむいで出来た糸を「グウシ」というそう。
講師が持参くださった、グウシで織った一片の布を触るとなめし皮のような手触りでした。

若いハスのつぼみに熱い緑茶を注いで「蓮の花茶」を楽しみました。
ほんのり蓮の花の香りがついて・・・緑茶とは違う味。

葉の真ん中、茎とつながっている部分の表面を切ると葉の表面から茎につながるストローになります。
葉に飲み物を注いで茎から飲む「象鼻杯」は、中国などではお酒を飲んでいたそうです。
今回はおいしい水で体験しました。

６／２０（日）タッチ＆ヒアリングワークショップ

2010-08-02T19:28:00.009+09:00

いっしょに楽習会～感覚をひらく
第2回　タッチ＆ヒアリングワークショップ　
市民大学講座案内

を行いました。

この回は、つくば市民大学で2009年度から開催している「『関わり方』の知恵を探る」（旧「協働のためのファシリテーション」）「バリアフリー・いっしょに楽習会」「How to"Community Photo Project"講座」（旧「フォトセラピー講座」）という3つの講座のコラボレーションによる試み、

『多様性に気づく、多様性を築く～「いけばな」を通して～』

の中の一講座という位置づけでもあり、多様性講座参加者の方たちが多く参加されました。

この講座は、昨年も「触文化」ワークショップをしていただいた広瀬浩二郎さんの「『見常者』と『触常者』」という考え方に影響を受けて、はじめて試みられたものです。

『多様性講座』の集大成「みんなでいけばな」の様子は
ウニベルblog
（『つくば市民大学』運営の一翼を担う市民組織「ウニベルシタスつくば」の公式blog）　にあります

はじめに、点字や鍼灸に使う鍼の歴史についてお話がありました。

目がみえにくい方たちが日常使っている道具も体験しました。

単眼鏡は遠くの文字がよく見えます。
映した部分が拡大して見える便利な拡大器などもありました。

道具は便利だけれど、使うとき「他人と違う」という恥ずかしさを感じてしまう人も多い、とのお話でした。
このような道具を使っても特異の目でみられないような学校や社会にしていくため、お互いの理解を進めることが大事と痛感しました。

点字ユーザーの方が、点字タイプライターを用意してくださり、おそわりながら交代で点字を打ってみました。

安全を確保しながら、アイマスクをして白杖（はくじょう）を使って室内を歩いてみる体験もしました。

白杖の先（＝指先の延長）で「さわって」確認し（タッチ）、壁の反響音や白杖にさわったものの音を聞きながら（ヒアリング）歩く・・・タッチ＆ヒアリングを活用して生活している方たちの、生活のほんの一端ですが、知る良い機会となりました。

５／１５いやしの庭訪問

2010-08-02T19:06:00.007+09:00

つくば市民大学共催講座
いっしょに楽習会
シリーズ　感覚をひらく

つくば市民大学講座案内

第1回を　５／１５（土）に行いました。

松見公園にある「いやしの庭」は

NPO法人つくばアーバンガーデニングのみなさんが

車イスや目の見えない方も楽しめるように、
みんなでアイデアを出し合ってつくった庭　です。

つくば駅に集合し、3名で松見公園まで歩きました。

花壇では、会のみなさんが花の手入れをしたり
苗を植えたりしていました。

車イスでも花に近づきやすいようになっています。
会のみなさんと一緒に花苗植えを体験しました。

花苗を植えた後、会の方たちからこれまでの活動についての
お話を聞きました。

NPO法人つくばアーバンガーデニングのみなさん
ありがとうございました！！

つくば市民大学講座　多様性に気づく、多様性を築く～「いけばな」を通して～

2010-04-26T19:10:00.003+09:00

つくば市民大学で2009年度から開催している「『関わり方』の知恵を探る」（旧「協働のためのファシリテーション」）「バリアフリー・いっしょに楽習会」「How to"Community Photo Project"講座」（旧「フォトセラピー講座」）という3つの講座のコラボレーション講座です。
多様性に気づき、多様性を築くための試みにご参加下さい。

多様性に気づく、多様性を築く～「いけばな」を通して～

私たちは、どのようにして世界をとらえているのでしょうか？　
どのようにして「もの」をみて、どのようにして「ひと」とかかわっているのでしょうか？
世界のとらえかた（みかた、かかわりかた）は、一人ひとり異なるはずです。
そして、その「異なり」こそが、豊かな関係性の前提となっているはずです。

本講座では、「見常者（目でものを「見て」いる人）」と「触常者（さわってものを「みて」いる人）」が協働で「いけばな」の作品づくりに取り組むイベントを、参加者全員で3ヵ月にわたってつくりあげていきます。
参加体験型の講座と、イベントの企画会議を併行して行い、そのプロセスを楽しみながら、最終回に「いっしょにいけばな」ワークショップを開催します。
植物とのコミュニケーションである「いけばな」と、その「いけばな」を通じた他者とのコミュニケーション。私たちはいったい、何に気づき、何を築くことができるのでしょうか。さあ、あなたもこの「まなぶ・つながる・つくりだす」に参加しませんか？

※「見常者」「触常者」は、広瀬浩二郎さん（国立民族学博物館民族文化研究部准教授）の提唱する定義・呼称です。
※本講座は、つくば市民大学で2009年度から開催している「『関わり方』の知恵を探る」（旧「協働のためのファシリテーション」）「バリアフリー・いっしょに楽習会」「How to"Community Photo Project"講座」（旧「フォトセラピー講座」）という3つの講座のコラボレーションによる試みです。

こんな方におすすめです！
・コミュニケーションのあり方に興味・関心のある見常者・触常者
・「いけばな」に興味・関心のある見常者・触常者
・イベントを企画していくプロセスを楽しみたい見常者・触常者

■日程　（いずれも時間は13:30～16:30です。単発受講・連続受講のいずれもOKです）
第1回 5月9日（日）「かかわり」の知恵を探ろう
　　　　　　　　　(話題提供：徳田太郎さん)
第2回 5月16日（日）植物との対話～私の「いけばな」～
　　　　　　　　　(話題提供：根木美里さん)
第3回 6月6日（日）自然との対話～映像作品「Plants」・「Seeds」等を通して～
　　　　　　　　（話題提供：田嵜裕季子さん）
第4回 6月20日（日）タッチ＆ヒアリングワークショップ
　　　　　　　　（話題提供：佐々木健さん）
第5回 7月4日（日）企画･運営会議
　　　　　　　　　　～「いっしょにいけばな」ワークショップを成功させよう～
第6回 7月11日（日）ワークショップ～いっしょに「いけばな」しよう～

（第1回～第4回は、前半2時間が参加体験型の講座、後半1時間が「いっしょにいけばな」プロジェクトの企画・運営会議です）

■会場　つくば市民大学（つくば市東新井15-2 ろうきんつくばビル5階）
TX「つくば」・バス「つくばセンター」より徒歩約10分（詳しいアクセス）
※駐車場はありません。公共交通機関か、近隣の有料駐車場をご利用ください。
※車イス駐車場をご希望の方は、申込時にご連絡ください。
※TXつくば駅から「駅からいっしょ」アクセススタッフが案内します（改札を出た音声案内触地図付近に13:00集合）。利用される方は、申込時にご連絡ください。また、つくば駅では集合が難しい方はご相談ください。
※情報保証については、申込時にご相談ください。

■受講料　500円／回（第6回は別途材料費を要します）
※前売回数券（6枚綴り）2,500円がございます。「つくば市民大学」の学生証をお持ちの方であれば、組み合わせ自由でご利用いただけます。詳しくはお問い合わせください。
※本講座は、つくば市民大学の主催講座です。受講には「つくば市民大学」の学生証が必要となります。年会費は個人500円・団体1,000円です（受講当日のお申し込みも可）。詳しくは、こちら

各回内容詳細

第1回 5月9日（日）「かかわり」の知恵を探ろう
コミュニケーションの語源は「共有する」「分かちあう」であるといわれます。しかし、感じかたや考えかたは、本当に共有し、分かちあうことができるのでしょうか？　できるとすれば、それはどのように？　「かかわり」の知恵と技術であるファシリテーションをベースに、参加者間の対話を通じて考えてみましょう。

話題提供：徳田太郎さん（ウニベルシタスつくば代表幹事）…1972年、茨城県生まれ。2003年にファシリテーターとして独立、全国の地方自治体、NPO、病院や民間企業などを対象に、年間120日以上のワークショップやセミナーを実施している。NPO法人日本ファシリテーション協会理事・事務局長、NPO法人茨城NPOセンター・コモンズ理事、東邦大学理学部非常勤講師（コミュニケーション）、アール医療福祉専門学校非常勤講師（臨床人間関係学）などを務めるほか、森林インストラクターの顔も持つ。

第2回 5月16日（日）植物との対話～私の「いけばな」～
植物を素材とする「いけばな」では、植物との会話は欠かせません。その素材の持っている言葉を聞きながら、自分の思いを反映させていけていきます。その様子を、「見常者」「触常者」にわかりやすくご説明しながらデモンストレーション（いけばな実演）します。

話題提供：根木美里さん（いけばな草月流一級師範理事）…1957年生まれ。1990年より「いけばな草月流」の師範として活動。現在10代～幅広い年齢層に男女問わず「いけばな」の表現する楽しさを指導するとともに、駅、レストラン、銀行、美容室等に作品を展示。いけばな展にも多数出展。

第3回 6月6日（日）自然との対話～映像作品「Plants」・「Seeds」等を通して～
写真やビデオを制作している作者は、2000年に当時住んでいたイギリスで、偶然にバス停である女性と出会い、「共に何かを作ろう」とこのビデオプロジェクトをスタートさせました。その後帰国してからも、日本をフィールドにこのプロジェクトを展開し、シリーズ4作品を発表しています。今回は、それらの作品のなかから、テーマ「自然との対話」として選んだ5本のお話をご覧いただきます。そして、映像作品について語りあっていきましょう。

話題提供：田嵜裕季子さん（映像作家）…イギリスの大学院修了後、文化庁芸術家在外派遣研究員、国際文化交流基金芸術家在外派遣研究員として作家活動を続ける一方、イギリスの地域や社会（福祉）事業のコミュニティ・アートプロジェクトに関わる。ヴィジュアル・コミュニケーションの観点から社会と芸術の関わりを研究し、多文化としての社会包括などを提言する作品を発表している。日本大学芸術学部非常勤講師、女子美術大学非常勤講師。1997年東京国際写真ビエンナーレでミノルタ賞受賞。

第4回 6月20日（日）タッチ＆ヒアリングワークショップ
一般的に人は、多くを視覚による情報に頼って生活しているといわれていますが、それ以外の触覚や聴覚…「タッチ＆ヒアリング」を大いに活用して生活しているのが「触常者」の方たちです。実際どのように「タッチ＆ヒアリング」を活用して生活しているのでしょうか？　そしてそれは、「見常者」（目を使う人）にとっては縁のない「特別な能力」なのでしょうか？　点字の触読や、白杖を使って歩いてみるなどのさまざまな体験を通して、誰もが持っている感覚「タッチ＆ヒアリング」ワールドの広さ、奥深さを実感できるワークショップです。

話題提供：佐々木健さん（筑波技術大学保健科学部准教授）…1958年生まれ。盲学校教員を経て、現職。専門は「視覚障がい者の伝統的職業教育である鍼灸按摩」と「視覚障がい者の社会参加を支援する地域活動」。

第5回 7月4日（日）企画・運営会議～「いっしょにいけばな」ワークショップを成功させよう～
これまでの講座＆企画会議の内容を踏まえ、最終回のワークショップを成功させるためのミーティングを行います。

第6回 7月11日（日）ワークショップ～いっしょに「いけばな」しよう～
プロジェクトの集大成として、見常者と触常者が協働で「いけばな」の作品づくりに取り組むワークショップを行います。

参加申込書

ご記入の上ファクシミリ（029-828-8892）、または同内容のメールをinfo（AT）tsukuba-cu.netまで。受講料等は、講座当日、受付にて承ります。

参加希望日：□全6回連続受講　　□単発受講　第＿＿回（＿＿月＿＿日）

お名前：

ご住所：〒

お電話：

ファクシミリ：

電子メール：

その他（車イス駐車場や「駅からいっしょ」案内のご利用、情報保証に関するご相談など）：

つくば市民大学　つくば市東新井15-2-5F　窓口：毎週火・木・土・日曜10:00～18:00
tel 029-828-8891　fax 029-828-8892　e-mail info@tsukuba-cu.net

いっしょに楽習会１学期

2010-04-26T18:28:00.004+09:00

今年度もつくば市民大学との共催講座を開催します。
１学期のご案内
つくばバリアフリー学習会×つくば市民大学　　
２０１０年１学期　共催講座
いっしょに楽習会
シリーズ　感覚をひらく　　　　

概要
視覚・聴覚・嗅覚・味覚・触覚・・・普段あまり使っていなかった感覚に意識を向けて「感覚をひらく」ことで、それまでと違った新しい見方や新鮮な感動にであえるかも！ともに体験し、「感覚を　ひらく」楽しみを共有しませんか？

第１回　
日時　５月１５日土曜日午後１時１５分から４時４５分
タイトル　『いやしの庭』（松見公園内・つくばアーバンガーデニング（TUG）の活動）訪問
協力：NPO　つくばアーバンガーデニング（ＴUG）
内容：車イスや目の見えない方も楽しめるように、みんなでアイデアを出し合ってつくった庭」（NPO法人TUGウェブページより）である「いやしの庭」を訪問し、TUGさんの協力で活動（花植え）を一緒に体験したり、感覚をひらいて庭を楽しみ、交流します。新緑のきれいな季節。つくば駅から松見公園までいっしょに歩きましょう。小雨決行。
集合時間と場所：午後１時１５分につくば駅前交差点交番付近集合。
※直接公園集合希望の方は申し込み時にその旨連絡下さい。
※軍手または手袋と移植ごて（シャベル）をご持参ください
参加費２００円（保険代他）

第２回　
日時６月２０日、日曜日　
１回目午後１時３０分～２時３０分
２回目午後２時３０分～３時３０分
タイトル：タッチ＆ヒアリングワークショップ
講師：佐々木健さん（筑波技術大学保健科学部准教授）
内容：一般的に人は多くを視覚による情報に頼って生活しているといわれていますが、それ以外の触覚や聴覚・・・「タッチ＆ヒアリング」を大いに活用して生活しているのが『触常者』（さわってものを「みて」いる人）の方たちです。実際どのように「タッチ＆ヒアリング」を活用して生活しているのでしょうか？　そしてそれは、『見常者』（目を使う人）にとっては縁のない「特別な能力」なのでしょうか？点字の触読や白杖を使って歩いてみるなどのさまざまな体験を通して、誰もが持っている感覚「タッチ＆ヒアリング」ワールドの広さ、奥深さを実感できるワークショップです。　　
※「見常者」「触常者」は、広瀬浩二郎さん（国立民族学博物館民族文化研究部准教授）の提唱する定義・呼称です。
※この講座は、つくば市民大学『多様性に気づく、多様性を築く～「いけばな」を通して～』のコラボレーション講座の一つです。
会場：つくば市民大学キャンパス　　
受講料：５００円　　　

第３回
日時：７月２４日土曜日午後１時３０分～午後４時
タイトル：ハスの葉と花を観察しよう　
協力：NPO法人　宍塚の自然と歴史の会
内容：ハスの花を間近でじっくり観察した事がありますか？花の香りは？茎の仕組みは？いろんな感覚を使ってよ～くみると、びっくりするような発見がたくさんあります。ハスの葉と花を教室のテーブルの上でゆっくりじっくり、いろんな感覚を使ってみんなで観察してみよう。
会場：つくば市民大学キャンパス　
受講料：３００円（高校生以下無料）

申込み／問い合わせ
つくばバリアフリー学習会（北村）　
tsukubabf@gmail.com　
※情報補償については学習会までご相談下さい。

会場
つくば市民大学キャンパス　　　　
つくば市東新井15-2　ろうきんつくばビル5階　　
TEL. 029-828-8891　FAX. 029-828-8892　　　　
開校日・受付時間：毎週火・木・土・日曜日　10:00～18:00
つくば市民大学ＨＰ

会場までのアクセス
ろうきん（労金）つくばビル
２３７号（土浦学園線）「吾妻１丁目南」交差点　南１００ｍ西側
※ろうきんつくばビルに駐車場はありません。近隣の有料駐車場（南１か３）をご利用ください。
※車イス駐車場をご希望の方は、申込時にご連絡ください。近隣の公共駐車場にも車イス駐車場があります。
※ろうきんつくばビルに車イスWCはありません。近隣公共機関のものをご利用お願いします。場所の情報については申込み先までお問い合わせ下さい。ご不便をおかけしますがご理解の程お願い申し上げます。

電車・バス
TXつくば駅/バスターミナル「つくばセンター」より徒歩約10分
A4（近くにエレベーターもあります）かA5出口で地上へ。
クレオQｔと筑波西武横を南下し２３７号（土浦学園線）「大清水公園」を右折。
１５０ｍ先「吾妻１丁目南」交差点を左折（南下）し１００ｍの西側。

※ご利用下さい「駅からいっしょ」アクセススタッフがご一緒します。
利用を希望される方、その旨明記してお申込みください。
集合時間・場所
午後１時にＴＸ（つくばエキスプレス）つくば駅改札出て音声案内触地図付近集合
つくば駅では集合が難しい方はご相談ください。

100307朝日通晴さん講演報告

2010-03-15T16:35:00.004+09:00

いっしょに楽習会～バリアフリーのゲンバ～
「車椅子のふつうの人のふつうの生活」
朝日通晴さんの講演

は、あいにくの雨でしたが、講師の朝日さん含めて車いすユーザーの方４名、総勢で８名の参加がありました。

朝日さんに1時間ほどお話いただき、残りの時間にフリーディスカッション。
車いすのユーザーの方がいつも不便に感じていること

①移動（室内・外出）の問題
②トイレの問題
③お風呂の問題

などについて意見交換がなされました。

歩道は大きな段差もないし、自転車が通るのだから車イスもフツウに使えるのでは？と思っていましたが、施設と車道をむすぶスロープ部分を横断することや、交差点部分で車道に向かって急な坂になっている部分を車イスで通行することは大変な危険と困難がある、ということを、車イスユーザーの視点から教えてもらいました。

同じ車イスユーザーといっても、使っている車イスや生活の仕方は人それぞれ千差万別。共通点、あるいは違う点等、お互いのことについて情報交換をする機会自体あまりないようで、講師の朝日さんからは「貴重な機会になった」との意見を頂きました。
また、ご家族が車イスユーザーになられたので車イスでの生活の情報を知りたかった、という方の参加もありました。

アンケート
①講演会はいかがでしたか？感想をお願いします。
②特に印象に残ったことがあれば教えてください。

　３０代女性　つくば市
①いろいろな工夫が面白かったです。
　後半のディスカッションもよかったです。知識が増えました。

②朝日さんの入浴方法やさまざまな工夫。
　他の方も、この会場周辺の歩道がバリアフルだと思っていたこと。

　３０代男性　つくば市
①途中参加でしたが面白かったです。
　ほんの一部でしょうが、車イスの方々の状況が分かってよかったです。
②車イス情報の共有が全国的なレベルでできていないことに驚きました。

　５０代男性　つくば市
①大変興味深いお話が聞けました。
②車イスの障害者はQOL改善のためのネットワークがつくば市にはないようだ。

　３０代女性　つくば市
①朝日さんの工夫を教えていただけてよかったです。

　５０代女性　つくば市
①現在母親が車イス生活をするようになり、ほとんど発語が聞かれなくなり、つらいのがどういうところなの　かわからず、前擦りする様子をみて、何故なのか、良いクッションはどんなのか、わからなかったので、今　日のお話はとてもありがたく思いました。
　はつらつとした笑顔でお話され、私も元気頂きました。

②車イスでもっと外に出て仲間作りが地域に広まっていったら良いと思いました。
　障害者の方々が、社会の人々と地域の中で暮らせたらいいと思いました。
　家族の役割、地域社会の役割、市の役割、が手と手を合わせ、
　組織的なものが作られるといいのかなと思いました。

男性　つくば市
①朝日さんの工夫がさまざまでとても感心しました。
発想力もさることながら、それを日常どこでも手に入るもので実際に作製してしまう行動力にも感心させられました。お母さんもすごいなとおもいました。こういうものがあったら便利だなとは考えたりする人は多いと思いますが、必要であれば実際にそれを制作する人は障害をもっていなくてもそんなにいないのかなと思います。
そういう意味では朝日さんはなければ不便というか生活できないという切迫感があるからかもしれません。それ以上に根本に工夫することが好きということもあるのだろうと感じました。
ただ朝日さんの話を聞いていて、朝日さんは障害者なのかという疑問も持ちました。もちろん障害者ですがそれは医療モデルとしてであって、社会モデル的にはかなり障害という要素は薄れていると感じました。それはあるいみ仕事もし地域で社会生活を送れているということで朝日さんを支えるだけの社会資源というのは整えられているということだと思います。
障害をもつということは手足が不自由ということだけではなく、社会的に支えられる資源がその人に届いているかで決まると思います。

バリアフリーは楽しみながら～秋元昭臣さん講演報告

2010-02-15T15:22:00.004+09:00

2010、2／6（土）
バリアフリーは楽しみながら
～バリアフリーマリーナができちゃったのは～

土浦・霞ヶ浦湖畔にあるラクスマリーナ
の秋元昭臣さんのお話を伺いました。

仕組みがさわってわかるよう作られた精巧な
アクセスディンギーの模型や、マリーナの地図を
さわってわかるようにした触知図等、実物もたくさん
持参くださいました。

マリーナってどんなところ？ヨットって何？など
マリーナやマリンスポーツの基本的なところから親切に
説明がありました。

ご自身も中学の時からご家族でヨットで霞ヶ浦を
楽しんでいた土浦出身の秋元さん。
「この楽しさをみんなに分けてあげたい！」
の思いで、いろんな人と一緒に楽しめるマリーナに、
と活動しているそうです。

艪櫂（ろかい）船を集めて、船の保存と、
定年後の方たち（老）を中心に、漕ぎ（low）手を
増やして楽しもう、ということで
「ローイングクラブ」を構想している、との
楽しみなお話もありました。

マリーナのバリアフリーについて

片麻痺になられたヨットオーナーさんや、
車イスユーザーのヨットオーナーさんが必要なものを
一緒に作ったのがマリーナのバリアフリーの始まり。

また、バリアフリーを進めていた土浦京成ホテルでの経験、
ホテルを利用する障害のある方のマリーナ利用含めて
ホテルとマリーナ一体となってのバリアフリーを目指した、
とのお話でした。

当事者の方を講師にした社員研修を行ったり、
施設の改修についても、当事者の方に積極的に
関わってもらったそうです。

当事者の方にどんどん意見を聞く
⇒できるところから改修を実行する（結果を返す）
⇒来てもらって再評価、意見を聞く
⇒その意見を取り入れて次の改修に生かす
・・・

これを繰り返すことでどんどんより良いものが
出来上がっていく、のが「スパイラル手法」。

「みんな」ではなく、ある一人と付き合ってみて、
その人のためにはどうか？どうなっていればいいか？を
繰り返し考え、意見を聞く・・・その人数を少しずつ
増やして「みんな」が使いやすいものにしていく、との
これまでの経験からのお話には、昨年１２月に行った
『インクルーシブデザインｗｓについて』の中の話との
共通点に驚きました。

自分が知ったことは出し惜しみしない、
誰もが使いやすい施設のためだから、
自分の経験談を出すことでそれよりもっともっと
よりよいものにしてくれればいい、とのお話には
『太っ腹』・・・いや『心が広いなぁ』と思いました。

マリンスポーツのバリアフリーについて

誰でも乗れるヨットがないかな？と相談した女性（全盲）の
紹介でアクセスディンギー
　（universal design consortium UDの事例と動向ページ）
をしり、日本へ導入した「SAILABILITY JAPAN：
の活動に参加してまわり、土浦でも購入。

ヨットの模型や操作方法の点訳、また駅からマリーナまでの
道のりを言葉で説明したナビを作ったりし、
ブラインドの方対象の講習を行ったことも。

ハンモックシートで安定しやすいが、座位の取れない方には
かえって難しいことがやってくる中でわかり、
座位を固定できるイスを作った、とのことでした。

遊覧船のホワイトアイリス号への乗船も、試行錯誤しながら
今のように車イスに乗ったまま乗船できるスロープを
作ったそうです。

レジュメの最後に
「多くの専門家の意見と当事者の意見を取り入れながら
改修、改造をしました。でも、まだまだ未熟です」
とありました。

なんて真摯な姿勢。

これからまだまだ進化しそうなマリーナが楽しみです。

秋元さんからの情報提供

障害のある方の旅行・外出支援
NPO日本トラベルヘルパー協会

いろんな人との旅行の実現について学ぶ
もっとやさしい旅への勉強会

緊急の時に周りの人に伝える黄色いハンカチ
黄色いハンカチ推進本部

共催講座『車イスユーザーの家』報告

2010-01-29T11:51:00.005+09:00

100124（日）『車イスユーザーの家』
車イスユーザーの藤田典子さん
が家を建てるまで、建てるときの事を話いただきました。

高校卒業後、九州の大学へ進学したときからの一人暮らし。

賃貸マンションは、
車から部屋まで車イスで移動可能なところがあり選択したが、
改修は自由にできない、室内には車イスを入れられないという物件。
　↓
玄関で車イスを降りて、改修はしないで対応、という生活方法。

キッチンではイスをおいて横向きで作業したり、
コンロ上の換気扇スイッチは棒で押すなど工夫したそうです。

駐車場までの移動が遠く、テラスがないので雨の日は大変。
（車イスユーザーは傘を使わない事が多い）
「濡れないで部屋から車に移動できること」の条件は
家を建てる際にも一番に考えた、とのお話でした。

家をつくるときに参考にした本

光野有次　『バリアフリーをつくる』
　〃　　　『みんなでつくるバリアフリー』
『バリアフリーデザイン～２１世紀の豊かな住環境を目指して』

家の中も車イスで暮らす現在の家について、
設計図と写真を示しながら説明くださいました。

○「車イス移動」に関して

　病院のOT（作業療法士）と住宅メーカー担当者と３人で一緒に、
　自分の行動を実際計って、また、動きを見てもらって、高さや広さを決めた。

　・建具のレール、上がりかまち・・・フルフラット（段差なし）
　・キッチン、水周り、コンセント・スイッチの高さ
　・車イスのタイヤがあたる高さまでの幅木
　・車イスで移動しやすい、固めのクッションフロア
　・車イスで難なく出入りできる開口幅
　　　BUT
　　　引きやすいようドア取っ手大きなものを選んだら・・・
　　　　／戸袋に収まらず確保した開口幅が使えなかった
　　　　／網戸がつけられなかった

○行動方法、可動範囲等身体状況の今のことだけでなく、
　将来想定されることを考え、その時自分がどう暮らしたいか、
　そのためにどんな環境があればいいのか、を考える。

　・「なるべく長く一人で入れるようなお風呂に」
　・今は「無駄に」広いトイレ。でも介助しやすいよう、広めにスペース確保
　・「寝たきりになっても家にいて楽しい！」となるよう、
　　　庭には香りのする花木や季節を感じられる植栽

○車まで雨に濡れずに移動できる
　玄関先の軒を可能な範囲張り出し、カーポートに近づける方法。

○自分で管理できる
　分電盤をどこからでもアクセスしやすい場所＝廊下に、
　そして手のとどく高さに設けることで、自分で管理できる仕組みに。
　でも立位で届く高さもスペースとして大事なので確保。

賃貸マンションの頃の床の生活と車イス座面での生活・・・
どの高さで生活するのか、今と将来にわたる「動きの高さ」を
考えて設計する事が大事とのお話でした。

スロープではなく、庭全体をつかってゆるやかに家屋の高さまで
到達する傾斜は、利便性だけでなく、ゆとりを感じる美しいお庭でした。

藤田さん、貴重なお話をありがとうございました。

参加いただいた方の感想
①感想
②特に印象に残ったこと

３０代男性　さいたま市
①実際の生活に基づいた住環境の工夫についてひとつひとつ教えていただいてとても勉強になりました。特に、身体状況による「高さ」（床面・車イス座面）への配慮の必要性を感じました。
②「高さ」への配慮と導線に対する工夫

４０代男性　つくば市
①実体験を聞くことができ、大変参考になった。

４０代女性　つくば市
①いろいろな体験を踏まえたお話を聞くことができました。ありがとうございました。
②賃貸マンションに車イスごと入れないということに気づかされました。

つくば市民大学　３学期も共催講座

2010-01-29T11:38:00.004+09:00

つくば市民大学

３学期も共催講座開講します。
つくば市民大学ＨＰhttp://tsukuba-cu.net/

いっしょに楽習会
～バリアフリーのゲンバ～
「こうなっていたら使いやすいのに・・・」。
生活の中にある不便（バリア）を解消（フリー）する工夫をしている人のゲンバから、
「それなら自分も便利になる！」をさがしませんか？

第１回　１月２４日（日）
「車イスユーザーの家」　　講師　　藤田典子さん
車イスを日常的に利用して生活している「車イスユーザー」が
使いやすい・動きやすい家とはどのようなものなのでしょうか。
どんな所にどんな工夫がされているのでしょうか？
ご自身の『便利』を考え集めて家を建てられた、
車イスユーザーの藤田典子さんに伺います。

第２回　２月６日（土）
　　　「バリアフリーは楽しみながら
～バリアフリーマリーナのつくり方～」
講師　ラクスマリーナ㈱　秋元昭臣さん
障害や年齢を超えて誰でもマリンスポーツを楽しむ
イベントを行い、また、全国に７箇所しかない、障害のある方が
免許を取れる認定バリアフリーマリーナで、多くの車イスユーザー
船長が誕生している、土浦の霞ヶ浦湖畔にあるラクスマリーナ。
マリーナのバリアフリーを推進してきた秋元昭臣さんに、
施設やマリンスポーツのバリアフリーについて伺います。

第３回　３月７日（日）
　　　「生活を便利にする工夫（仮）」
　　講師　朝日通晴さん
普通車の荷台へ重い車イスを楽につみおろしできる工夫を考えたりされている、
電動アシスト車イスユーザーの朝日さん。
生活のニーズから出、よく考えられた工夫は、他の人にとっても
大きな便利をもたらすものです。朝日さんの生活の知恵を分けて頂きます。

各回共　　１３：３０～１６：００　（１３：００受付開始）

会場　　つくば市民大学キャンパス　　　　
つくば市東新井15-2　ろうきんつくばビル5階　　
TEL. 029-828-8891　FAX. 029-828-8892　

※情報補償については学習会までご相談下さい。

定員　　３０名　　　　　　　　
受講料　５００円　※講座当日受付にて　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
申込み　つくばバリアフリー学習会（北村）　
tsukubabf@gmail.com　

１２／５インクルーシブデザインワークショップとは？（２）

2009-12-25T18:40:00.015+09:00

午前のお話の実践編として
午後は「バンソウコウ」ワークショップ。

各班1名のリードユーザー（目の不自由な方）に6人ずつ3グループで開始。

はじめにグループ内仲良くなるための「しりとり自己紹介」。
最後に各班3分で作品をプレゼンするのを踏まえながら、
試作品作成、プレゼンの仕方までをみんなで考えていきました。

プレゼンで発表する内容

１．アイデア商品名
２．きっかけとなった気づき
３．巻き込めるユーザー
４．試作品（具体的につくる）

はじめにまず
リードユーザーのこれまでのバンソウコウに関する経験を聞いたり、
実際にバンソウコウを使っている様子をじっくり観察。

気づいたことを全部、小さな気づきをすべて付箋に書き留め、
次に共通の気づきを分類、出てきた課題と、対応策を考えていきます。

リードユーザーの「傷口の位置がよくわからない」という経験から、
「それって晴眼者が見えにくいところの傷に貼るときも同じだよね」と
実は目の不自由な方だけでなく自分たちも同じ不便があることに気づきます。

箱の開け閉め、ゴミの問題、貼り具合の問題・・・
それが「当たり前」で、これまでなんとなく使っていたバンソウコウ
ですがこうなっていたらもっといいよね、とか、
こんなのはどう？など次々、グループで活発に意見が出ました。

それを元に手を動かして「模型」を創っていきます。
みなさん真剣にバンソウコウに向き合いつつ、会場は笑い声で
いっぱい。

そして各班のプレゼン。
アイデアがたくさん出て5つも試作品を作った班

うたい文句もつくり、視覚的にも工夫したプレゼン

テレビショッピングを真似た掛け合いのプレゼンをする
グループ。。

みんなの気づきから、いろいろ考えて試作品やプレゼンを
工夫して作ることがこんなに楽しくて、また、みんなで知恵を
出し合えばできるものなんだ、
ということ、みんなで実感しました。

ｗｓ終了後、ふりかえりとして、「では結局IDＷＳとは何？」
として、
今日一日で感じたこと、思ったことを付箋に書いてグループで
話しあいました。

・工夫を考える、ともにつくる楽しさ
・新しい視点との出会い
・アイデア・知恵の出し合い、伝える
・カテゴリーでなく原点がある
・考え方は「雪だるま式」
・出来上がったものに無理がない
・デザインによって線引きされない
・さまざまな目線からの意見を共有、その視点からも
　見られるようになる
・多様な状況の人の意見を聞き、共有できる
・年・性別・仕事の違いを超えて、一人では思いも着かない
　ことを思いつける
・思い込みに対する気づき
・三本の矢なら折れない
・不便な人と自分を分けないで巻き込む
・多様な人と居ることで知る自分の不便
　（実はみんなが障害者）
・自分を含めたみんなのためのデザイン
・誰も排除しないものづくり
・分ける・排除でなく、巻き込む、が大事な場所
・平等参加
・一人から出発して共有していくＷＳ
・井戸端デザイン工房
・地引網的、ごった煮的おいしいものが出来る
　＝全ての人を幸せにするデザイン

インクルーシブデザインとは、を一言で表すのは難しい(>_<)
でも体験した皆さんの「つぶやき」たちが
よく表していると思います。

有意義な、楽しい学びの時間を共有できた一日でした。

頂いた感想
①講演会・ワークショップはいかがでしたか？
②特に印象に残ったことを教えてください。

①シマウマのワークショップ、面白くて参考になりました。
　自分がいかに感覚でとらえているかを思い知らされました。
②障害や高齢の境目をデザインに求めるという概念が
　新鮮でした。
　見方次第でこんなに変わるなんて！
（20代男性　つくば市　午前のみ）

①大変良い経験をしました。
　塩瀬さんのＷＳは2回目ですが、2回目では聴けなかった
　レクチャーやその後の取り組みについて、効用の広さを
　学ぶ事ができた。
②動物園のコンペの内容
（50代男性　神奈川県横浜市）

①先入観ではなく、周りを巻き込んで幸せ（みんなが）に
　なれるようなデザインを共に作っていく事が
　大切だなぁと思った。
　全てのことは共同作業から行われており、それが成立しない
　事が現時点では多いように思うのでそれは残念に思う。
　ＷＳでは、まったく知らない人同士でしたが視点の違いで
　考え方が違うところが新鮮だった。
②シマウマの絵
　いかにうまく伝えられなかったのかがわかったし
　よくみていなかったかも。
（30代女性　千葉県我孫子市）

①参加してよかった、出られる限りはまた来たい。
　来るたびに学ぶことがある。
②ワークショップ。
　当事者の意見を聞いてモノを作ることの重要性を強く感じた。
　先生のお話も勉強になった。
（70代男性　土浦市　リードユーザーを担当）

①たいへん楽しく、新しい気づきが多かったです。
　ものづくりを通してのインクルーシブデザインの理解手法は
　目からうろこでした。
②公共施設のバリアフリーについて。
　動物園のコンペ作品もすばらしかったです。
（30代女性　つくば市）

①面白かった！午前も、午後も、とても面白かったです。
　同僚にも教えたいです。
②「他人事だから」という言葉が印象に残りました。
　障害の有無関係なく同じ目線で取り組むのははじめてだった
　のでとてもよい体験でした。
　こちらが助けられたような気もします・・・
（30代女性　東京都中央区）

①コミュニケーションは共同作業である、が印象的でした。
②いろいろな人たちと接するなかで「気づき」が大切と
　感じました。
（40代女性　つくば市）

①『他人のため』に、うそくささを感じていたので、
　自分と相手が同じところで過ごせるための考え方がいいなと
　思いました。
②自分がするかどうか、自分の家においてもいいかどうか、
　の視点を持つこと。
（20代女性　つくば市（午前のみ））

最後に塩瀬さんと各班のみんなで記念写真を撮りました(^-^)

『闇夜のバンソウコウ』『片手でエイド』『パットサワラーズ』
『背中怪我した人』『パットばん』を考案したA班のみなさん

『フリーペッタンコ』を考えたＢ班のみなさん

『ペタリン膏』を考えたＣ班のみなさん

みなさんありがとうございました！！

１２／５インクルーシブデザインワークショップとは？（１）

2009-12-25T08:33:00.007+09:00

１２／５（土）の講座
つくば市民大学　講座案内
は、20名の方の参加で行いました。

講師の京都大学インクルーシブデザインユニットの塩瀬隆之さん

は超お忙しい中、朝一の新幹線で京都から会場入り。
本当にありがとうございました。

午前講演
はじめに、
『動物園』が今年のテーマの、
京都市みやこユニバーサルデザインコンペ
http://www.city.kyoto.lg.jp/hokenfukushi/page/0000051996.html
で京都大学インクルーシブデザインユニットが見事大賞を受賞した『みんなをまきこむ動物園』のプレゼンをたどりながらインクルーシブデザインとは何か？のお話がありました。

エクスクルーシブ（排除・出て行ってください）
の反対語が
インクルーシブ（包摂・巻き込む、入ってきてください）。

グループで障害のある方と動物園を回って気づきを共有し、そこから、こうなっていたら楽しいよね、もしもうちょっとこうなってたら車イスからも、こどもの目線からも動物がよく見えるよね、こんな工夫があると面白いよね、いろんな人に楽しんでもらえるよね～という動物園を考えたそうです。

人と動物の目線の違いへの気づきから、京都の夏の風物詩「床」を借りて、キリンの目線の床を作りお酒を楽しむ、なんてアイデアもでたそうです。

フツウだとモノも施設もデザイナーが考えるけれど、インクルーシブデザインでは、いろんな人とみんなでまわって楽しかったこと、こうなってたら楽しいを出し合うことで、これまでと根底から違う提案ができていると思う、とのお話でした。

もう一つ。
うまれつきの全盲の方と動物園を回ったグループがシマウマの前に来たときのこと・・・

グループの人「シマウマがいます」
全盲の人「シマウマの縞ってどんな縞？」
グループの人「えええっ！？え～と、え～っと・・・」

僕が知っているから説明してあげるよ。
と思ってブラインドの方と歩き始めるが実は全然きちんと見ていなかったことに気づく・・。

　　　　　　　　　　　　・・・・・

これと似た状況・・・
グループで、後ろをむいている人に、シマウマの写真をみながらどんな縞かをみんなで説明し、その人にシマウマの絵を書いてもらう、というワークショップをしました。

どのグループも楽しそうにわいわい。
でも出来上がった絵はシマウマとは程遠い新種の生命体・・・！？

こんなにシマウマの体をじっくりと見る機会もありません。
シマウマの顔部分の複雑な模様、お腹部分には縞がないこと・・・新しい発見がたくさん、シマウマの見方がこれまでと変わります。
見えない人に説明して「あげる」というのがいかにおこがましい考えだったか。
いかにシマウマをきちんと見ていなかったか。
口頭で説明する難しさ。
説明するために「触るくらいゆっくり細かく見る」ことでシマウマについて新しい発見がある・・・。

見えない人と一緒に居ることで気づかされることがあり、新しい感動があり、見方が変わる。
こういうのができるのもインクルーシブデザインの力、というお話でした。

　　　　　　　　　　・・・・

デザイナーだけで思いつけないことをみんなの力で出す、素朴に感じる疑問、工夫を集めただけでもこれだけのものが出来るのだから、みなさんにもどんどんやっていただこう、ということで、インクルーシブデザインワークショップをあちこちで行ってきていて、今回で記念すべき！60回だそうです。

小学校でのワークショップ、京都駅で待ち合わせをしてみるＷＳなど等、豊富な経験と事例をお話くださいました。

disable＝障害のある人　と
disabled＝障害をこうむっている人
という考え方の違いについて。

老眼になったからみえない・・・ではなく、最初から文字が大きければ見えて、境・不自由を感じずに済むはず。
高齢者とは何歳からか、線引きが出来ないように、障害者も線引きが出来ない。
ある行為ができなくなって不便を感じるようになることが「障害」なわけで、もともとが良いデザインだったら・・・

「できないこと」を個人の認知や身体のせいにするのではなく、理由をデザインに求めるのが「disabled」の考え方。
人の行動・行為はまわりの環境・デザインによって変わる。
だから、デザインをしっかり変えていくことが大事、とのお話でした。

よく尋ねられる、
ID（インクルーシブデザイン）
UD（ユニバーサルデザイン）と何がどうちがうのか？については。

UDでもIDでも、優秀な個人デザイナーが作ったものでも何でも、みんなが使いやすいものが出来るならば何でも良いと思う。

みんなが使いやすい
　＝使ったときに境界線（排除の線）が見えない、感じない、
　　そこから少しでも遠ざかっていること、
　　一人でも多くの人が使いやすいもの、
そこを目指すことが大事。

IDでは、リードユーザーという特定の一人から出発。
最初から多種多様な障害のある人に対応したものをつくろうと考えるのは大変。

利用するみんな、というのは、実は個人の集合体だから「みんなに向けて」のデザイン程、個人から出発するのが大事との考え。

これまでエクスクルード（排除）されてきたユーザーを実際に巻き込んでその個人と向き合う。
その先で、一人でも二人でも多くの人が使いやすいものを「ともに」考える。
そのデザインの方法・プロセスとしてIDがある。

その際「○○さんのために」という姿勢は「助ける人ー助けられる人」という構図を暗に仮定し、『他人事』で考えてしまうので、それよりも「○○さんとともに」という姿勢で、自分でもそれを使いたいと思うかどうか、を考えながら、具体的なモノを実際に作ってみるところまでワークショップでやってみる事が大事。

その過程自体も、必要な情報はきちんとグループ内で共有する（情報補償）、違う意見を尊重する、また、先入観を捨てて、目の前で見ているところでその人は何が出来て何が難しいのかを判断し、方法を一緒に見つけていくことで誰も排除しない＝インクルーシブなものにすることが大事、とのお話でした。

第５回いっしょに楽習会

2009-11-17T18:31:00.008+09:00

筑波技術大学春日祭へ行ってきました！

小雨模様の日でしたが、
東京から４名と地元つくばから３名の「美女軍団」（自称）と
美男子３名のみなさんが集まりました。

鍼灸学科のある技術大らしくあんまを施術してくれる
『極楽堂』であんまを受けたり、学生さんたちの
屋台でおでんやビールを買ってステージを楽しみ、
学生さんたちともわいわい交流しました。

交流企画ということで技術大産業情報学部の
手話ダンスサークルの学生さんたちの発表もありました。

みえにくい学生さんたちの生活を補償する機器を
紹介する部屋を佐々木先生に案内いただきました。

両キャンパスとつくば駅をむすぶ学園祭巡回バスには
行きも帰りもお世話になりました。

10／24広瀬浩二郎さんのワークショップ報告

2009-10-26T17:15:00.008+09:00

１０／２４（土）、広瀬浩二郎さん

参考webサイト：
国立民族学博物館　研究スタッフ紹介　広瀬浩二郎
http://www.minpaku.ac.jp/staff/hirose/

のワークショップ
「さわる文化への招待」～暗闇でさまざまなモノを“みる”手学問のすゝめ～
を行いました。

目を「使えない」ではなく「使わない」を体験するための
アイマスク体験であること、はじめにお話がありました。

テーブルを囲んで、参加者の方たち、はじめ緊張気味でしたが
ワークショップがはじまり、アイマスクをして隣の人と挨拶
・・・声を掛け合ってようやく握手が出来ると自然と笑顔になり、
会場は笑い声でいっぱいになりました。

「考える、交わる、耕す」＝「３こう」
　　　『さわる文化への招待――触覚でみる手学問のすすめ』（世界思想社）
　　　http://www.sekaishisosha.co.jp/cgi-bin/search.cgi?mode=display&code=1411
　　　に説明ありますのでご覧下さい

の３部構成でワークショップは進みました。

参加者の感想

①ワークショップはいかがでしたか？
②得に印象に残ったことがあれば教えてください。

①面白かったです。ヘレンケラーのお話もよかったです。
触覚をもっとフルに磨きたいと思いました(^-^)ありがとうございます。
②みえない、でなく、みない、他の感覚を磨くためにみない・・・いろいろな、自分の欠点や他人のマイナスも、これからはそのように見ていけたら世の中がさらに楽しくなりそうですね、ありがとうございます。
（４０代女性　つくば市)

①とても楽しかったです。アイマスクをして実際に目を使わず体験してみると、普段いかに視覚に頼っているか、よく感じられました。
②国旗のカードが楽しかったです。時間があればもっといろいろな国のものを見てさわってみたかったです。
（３０代女性　牛久市）

①日ごろ使っていない感覚を刺激するのは楽しいことでした。時々そういう体験をすると感覚が鈍らなくて良いかと思います。
②国旗を手で触ることがほとんどないので新鮮な体験でした。
（３０代女性　つくば市）

①アイマスクをしたっとたんに何か話をしていないと不安になる気がしました。日ごろ見ていることだけでコミュニケーションをしている、つもりになっている、のだと感じました。「見ない」ことが「面白い」ことだと知りました。
②点字を読んで「触覚を耕す」という経験。駅などの点字が「よく触るだけでわかるものだ」と思っていたが、訓練がやはり必要なのだと知りました。いつも使わない脳みその部分、いつも使わない腕の筋肉を使ったように思います。
（４０代男性　埼玉県富士見市）

①目で見るものと手で触れて感じるものの違いがすごく大きいと思った。
視覚を封じてしまうと他のところ（感覚）が研ぎ澄まされると思った。
②ハタを触ったり、点字に触れたこと。さわってみるのとアイマスクをとってみたのでは大きな違いだった。点字は大きく打ってあるのにアイマスクをしているときは小さく感じた。
（３０代女性　我孫子市）

①普段使わない触角を活用していろいろ考えるということは、日常生活では機会がないので新鮮な経験でした。逆に言えば、いかに視覚に頼っているかとのことで、他の五感を生かしてみたいと思います。触覚・聴覚をもっと使えるようになりたいです。どうもありがとうございました。
②民族楽器やおもちゃを想像したのが面白かったです。ネタが世界各国のものだったのがよかったです。
（４０代女性　つくば市）

①非常に面白かった。日々の感覚ではない感じを覚えて、ためになった。
②点字の体験。１時間アイマスク。
（３０代男性　東京都北区）

１０／３タッチ＆ヒアリングワールドワークショップ報告

2009-10-07T17:55:00.007+09:00

１０／３　タッチ＆ヒアリングワールドを行いました。

１グループ目は小学４年生と６年生と目の不自由な方も一緒の６名、
２グループ目は小学６年生、大学生から大人の方まで６名。

ナビゲーターの佐々木先生と、もう一人。
筑波技術大学鍼灸の高橋ともやさんが、ギターと
点字タイプライターを携えて参加。

　　「このワークショップで『障害を理解する』というより
　　　その先の理解を、実感を伴って、してほしい」

とのお話からワークショップ開始です。

アイマスクをして１分沈黙。
外の雨の音、室内の音・・・さっきまで感じていたのとは
違うということを実感します。

先ほど高橋さんが打った点字が渡されました。

　　「ひとつの点、それが　あ　です。
　　６つの点がわかりますか？それが　め　です」

ふたつの違いが大きいため、点字にはじめて触った人も
違いを感じることができました。

　　「もし今、墨字（紙に書いた文字）の資料を渡されたらどうですか？」

・・・当然、読めません。
点字なら、目を使わなくても読めます。

墨字も点字も、文字を読むという目的は同じ。
その人にあった、ふさわしい方法を選んでいるだけ。

その人にあった用意がなされていない、ということが
その人の「障害」になっている、ということがわかりました。

声による呼びかけ、呼び鈴の音の方向へ歩いてみます。
みなさん無事音源のところへ行く事ができました。

机をたどって歩き、あたたかさを感じたら止まります。
マイクロ波治療器のところにくるとみなさん止まりました。

目で見るかわりに、音やあたたかさ、机をたどるという目印
（ランドマーク）で移動できることがわかります。

白杖（はくじょう）で床のテープに触れながら歩くとより安心して
進むことができました。白杖は、人差し指の延長線で、まわりの環境を
「さわって見ている」ものなのだそうです。

香りのする植物が配られ、香りを味わい、それが何なのか、
みんなで考えたりもしました。

　　「目を閉じてアイマスクをとって、ゆっくり目を開けて・・・」

　　「・・・まぶしい！」

これが『目が不自由』という一つの現象「しゅう明」。
日常的にこのように感じる人は、いつもサングラスをかけているそうです。

アイマスクのない状態で、佐々木先生作成のシュミレーターで
盲点が誰にでもあること、盲点は黒い点があるわけではないこと、
確認しました。

ある色紙を注視した後、白い紙に色がみえてしまうのを体験。
実際には、ないはずの色が見える！？
視覚は脳が作り出す相対的なものであることを実感しました。

　　「紫外線は、昆虫は見る事ができるけれど、ヒトには、
　　　目の見える人も、見えない人も、見ることができない。
　　　みえないけれども存在は、していて、
　　　それを温度として・・・視覚では、なく、別の方法で
　　　感じ取ることは、できる。
　　　見えているものがすべて、では、ない。」
　
ヒトの体を診る『鍼灸』の昔からの用語「本」と「標」を引用し、
　
　「目に見えているものだけがすべてと思い判断していると、
　その人そのもの、本質をみていないことがある。
　　目に見えているものがすべてではないということの自覚が大切」

とお話くださいました。

　　　　　自分ってどんななのか？人間って何なのか？
　　　
　　　　　　　自分理解、人間理解。
　
　　　　「障害理解」を越えて導かれたのはそんな所でした。

　終了後、感想のかわりに詩を作る課題がだされました。
　ギターの名手、高橋さんが即興で歌をつけてくれるのです！
　けれどなかなか難しい(>_<)
　

小４生が書いてくれた「ぜんぶ楽しかった」の一文に
曲をつけてくれたのを披露すると・・・
すごい、ちゃんとした素敵な歌になってる！
　
２回目のグループの「やっぱりワークショップは、大切」の
一文にも曲をつけてくれました。
そのままＣＭ曲として使えそうです！

１グループ目終了後。　

参加してくれた小４のYちゃん。
点字絵本を高橋さんに読んでもらいました。
「何で読めるの・・・？」
興味津々で覗き込んでいました。

そのまま二人でUDオセロで対戦が始まりました。
高橋さんは手で配置を確認しながら
ゲームを進めていました。

感想

土浦市　小学６年生　男子

アイマスクをつけてみると、雨の音がよく聞こえた。
人が近くにきたり、遠ざかったりするのも音で分かった。
違う感覚がぐんと成長した気がした。

つくば市　２０代　女性
「視覚障害者」や「聴覚障害者」というけれども、いわゆる『健常者』との
違いは、普段どの感覚を主に使っているかという違いなんだ、という
考え方は、大変分かりやすかったです。
とても勉強になりました。ありがとうございました。

つくば市　３０代　男性
みえることで　みえないものがある
みえないことで　みえるものがある
きこえることで　きこえないものがある
きこえないことで　きこえるものがある

気づくことで　見えてくる
感じることで　聴こえてくる
変わる事で　開けてくる世界

2009-09-25T18:33:00.010+09:00

090920 田嵜裕季子さんの展覧会へ行こう！

１３：４５に市民大学キャンパスに集合。
車椅子ユーザーお二人、ろう者一人と４人の計７人。
自己紹介後、つくば美術館へ向かいました。

会場は３つのエリアに分けられ・・・

第１は、田嵜さんの映像作品が流れるテレビが中央に一台、
それをかこむ３方の壁に、映像の一部を立体コピーで処理した立体写真が
ぐるっと一列で並べられているというスペース。
立体コピーでは、絵の解説をUDペンで聞くことが出来ました。

二つ目のエリアは、なんともいえない素敵な、植物たちの写真。
三つ目のエリアには、映像と音と、とある仕掛け（発見者はＳさん！
教えてもらうまで私は分からなかったです）で、海岸に吹く風を
再現している不思議な空間。

田嵜さんに伺った展示の意図の通り・・・
第１で、ブラインドの方たちの、目以外のモノの感じ方を知り、
壁の立体コピーにふれて「さわって『見る』」を実感した後では、
植物の写真の中で吹く風や森の香りを感じたり、
潮騒と風の音を聞いて、でも実際には風をあまり感じない事が
とても不思議で・・・目で見る、だけでなく、全ての感覚を使って
そのモノを「見る」回路に自然に入っていたようです。
興味深い体験でした。

会場では思い思いに作品を楽しみました。

９月５日にも参加くださった方が、時間をあわせて来場され
お声かけくださいました。

終了後、田嵜さんを囲んでお話しました。

帰りも市民大学までみんなで歩きました。

なだらかそうに見えるスロープがかなり急であること。
平らそうに見えるブロックの道がでこぼこ・がたがたしていること。
歩道から車道へのスロープは、スロープにはなっているけれど
傾斜がきつくて車イスでは転倒する危険があること。

改修した新しい交差点の歩道の角にはほとんど段差が無く、
車イスも通りやすくなっている、でも蛍光ラインがあり
少し凹凸になっていて白杖ユーザーが気づきやすいように
なっていることなど、わかりました。

一緒に歩いてみてはじめて分かったことばかり。
ヒトって、自分の経験の範囲しか、なかなか想像できないものだと
改めて痛感しました。
が、だからこそいろんな立場の人同士の対話・交流が大事。

すばらしい展覧会の機会、また貴重なお時間とって
お話下さった田嵜裕季子さんに感謝申し上げます。

090905　いっしょに楽習会　第１回

2009-09-07T19:36:00.016+09:00

２００９年４月に開校した
つくば市民大学
http://tsukuba-cu.net/index.html
との共催講座

バリアフリー・いっしょに楽習会
第1回　手と目で感じる立体模型～空間を味わい、形を造る～
手嶋吉法さん（産業技術総合研究所デジタルものづくり研究センター）
を実施しました。

講座概要（つくば市民大学　共催講座案内）
http://tsukuba-cu.net/course_eventlist/2009/09/post-21.html

つくば近辺だけでなく、立川や新宿、遠くは、東大阪からの
ブラインドの方を含め、２５名の参加がありました。
手嶋さんが持ち込まれた立体模型は、
島状のテーブル３つそれぞれにいっぱい！
それは、それは、壮観でした。

パソコン要約筆記の協力は、
NPO法人PCY298（つくば）さん。
http://www.pcy298.com/
手嶋さんの話をすばやく入力し、スクリーンに表示します。

幾何学の話等少し難しいところもありましたが(>_<)、

できるだけ分かりやすくと心砕いてくださっての説明、

熱のこもった研究のお話に時間は、あっという間に過ぎていきました。
休憩時間には、みなさん一斉に模型のテーブルへ。

「この形は、きれいだね～」
「手触りがいいね～」
みんなでわいわい言いながら、手と目で模型を味わいました。

正確なデータを元に作られた惑星儀。
色も、立体模型を作るのと同時に色づけされたものだそうです。
手嶋さんの解説を受けながら、手でじっくり楽しむブラインドの方たち。

質疑応答の時間は、時間が足りなくなるほど多くの質問がありました。

参加者から講師の手嶋さんに、だけでなく、ブラインドの方の感想を聞きたいと
同じテーブルにいる方に質問したり、ブラインドの方の触覚利用について
他の方からアドバイスがあったり、参加者同士のやりとりもとても活発で
大変有意義な時間になりました。

参加者の感想より一部抜粋

・今日は、とても興味深いお話を聴くことができました。
　ありがとうございました。
　あのような模型は、触ったことがありません。
　ことばでは伝わりきれないものが、触ることでイメージが鮮やかになります。
　教材としてだけでなく、美術館や博物館にも設置してほしいです。
　　（都内・女性・ブラインドの方）

・普段あまり接点のない分野の貴重なお話が聞けてよかったです。
　数学で立体が出来る、というこが新鮮に感じられた。
　　（つくば市・女性）

・いろいろな模型をさわれて楽しかったです。
　「さわる」大切さを学びました。
　　（つくば市・女性）

・質問コーナーで、”デコボコ”の強弱について、目の不自由な方の
　お話が聞けたことも印象深かったです。
　　（市外県内・女性）

・（こんなすばらしい模型がたくさんある）産総研に住みたい！
　　（東大阪市・男性・ブラインドの方）

090823　楽楽大学での車イス体験会

2009-09-07T16:11:00.013+09:00

つくば市のNPO法人、スマイル・ステーション主催
８／２１～２３にデイズタウンで行われたイベント
「楽楽大学」の会場の一角をお借りし、
車イスユーザーのＦさんとOさんの協力で車イス体験会を行いました。

お二人がこれまで使ってきた自走用の車イス計６台と、
つくば市社協から借りた、折りたたみ式の大人用１台と
子ども用３台を用意しました。

社協から借りてきたものは、車イスの空気圧が減っていましたが、
空気入れまで気が回らずに会場へ行きましたが、さすがのOさん、
そんなことだろうと、早速空気入れを出してきて貸してくれました。
車イスと空気入れは、切っても切れない大事な間柄と学びました。

一般の方数人のほか、スマイルステーションのスタッフの方や
授業の一環で参加した筑波学院大学の学生さんたちが体験。

学生さんたちの協力で準備中。

コースをつくって歩いてもらいました。
中には、店舗内を歩いた人もいました。

ユーザーのOさんからいろいろ話を聞く参加者。

こどもさんは、嬉しそうに乗っていました(^-^)

終了後、スマイルステーションの他のスタッフの方にも乗っていただきました。

すっかり車イスの乗り方も上手になり、仲良しになった学生さんたちは、

イベントが終わった後も、名残惜しそうにおしゃべりしてから帰りました。

車イスに乗ってくださった方のご感想

・　思ったよりも軽くて走りやすい

・　車イスの方（Oさんのこと）がとても楽しそうでいいなぁと思った。

・　通路にモノが多いと気づいた（邪魔で通れない）。

・　一人で車椅子で移動していても、じろじろ見たりする人はいなかった。

　　しょうがい者への意識が自然になってきているのは良い事。

・　エレベーターや入り口で、ドアを開けて待ってくれる人が意外と多かった。

体験会後、ユーザーのOさんから

　　　ひさしぶりに車椅子で遊びました。楽しかったぁ～！！

　　学生さんやスタッフの方々限られた人数ではあったけど、

　　一般の方も車イスを「見る．触る」だけでなく、

　　「身体で感じる（一部やり過ぎもあったけど笑)」機会を作り、

　　真直ぐに受け止めて頂いたことは、車イスユーザーとして

　　本当に感謝しております。

　　この様な機会がもっともっと多くなり、

　　「可哀想」「大変そう」「自分は障害者じゃなくてよかった」から

　　「カッコいいね」「おしゃれな車イスだね」

　　「へぇ～！そんなことも出来るのかぁ～！！」

　　に変わって行くことを願っております。

とコメントいただきました。

こちらこそ、車イスのこと教えてくださって

ありがとうございました！ (^-^)

090712　学習会報告

2009-09-07T14:32:00.010+09:00

時間　９：３０～１２：３０
会場　筑波技術大学春日キャンパスミーティングルーム
筑波技術大保健科学部の学生さん６名ほか計１９名が参加しました。

UDクリエイト
http://ud-cr.com/
佐藤さんからUD-Penについてお話いただきました。

佐藤さんから、本ご紹介

『五感の力でバリアをこえる』
成松一郎著　大日本図書
http://www.d-kobo.jp/10_37.html

第3章の広瀬浩二郎さんの活動を紹介する章で、
昨年、つくばで行われたワークショップの様子が説明されています。

『ＬＬブックを届ける～やさしく読める本を知的障害・自閉症のある読者へ』
藤澤和子、服部敦司編著
http://www.d-kobo.jp/12_33.html

墨字本（普通の文字の印刷された本）では、読みにくい読者のために
どんな本が用意できるのか、外国の取り組みや、日本で導入をすすめる方たちの
活動がわかります。

ブラインドのＴさんから「書類をスキャナで読むが、その後、たくさんの紙の
なかからその資料を探し出すのが大変。どれがどの資料なのかわからない」
とのお話。
続いて、参加者でわいわい、やり取りしながらお話進めました。

佐藤さんの開発動機・方針は、「安く、シンプルで誰にでも使いやすいものを。
ブラインドの方の『自分で出来る事』を増やしたい」とのことでした。

以下、UDペンの解説と実演の記録

鳥やカエルのイラストと、突起のついた音符記号音符をペンで
タッチすると鳴き声が聴こえる。（ペン後方から音が聞こえる）
ボリュームはダイヤル式で調節可能。

（鳥の図鑑のように）データを「聞くだけ」から、
「自分で入力できる」ペンへ進化＝UDペン

データは4万ギガ。
電池は１０秒の録音で6時間くらい可。

Ｑ。一度の録音時間は？
A.制限なし。ボタンを押している間中、録音できる。

服への応用買った時に、色などの情報をタグにして付けることで
後から自分ひとりで服を選ぶことができる！
服につけられる洗濯できるタグも考え中。

いかに安く、簡単にでき、簡単に取り付けられるか。
フィルムでつくったボタンやダブルクリップ等の方法、
布に貼れる布シートも試したが印刷が消えていってしまうのが難点
・・・いろいろ試行錯誤されていた。

カレンダーにはって日ごとにボイスメモすることで手帳代わりにも使える。
ペンと、○○用シール、セットにして用意することも考えている。
８/１発売予定。

技術大、鍼灸の先生方との「経穴ペン」経穴を示した人体模型の経穴ごとにタグ、
その経穴の解説をUDペンで聞くことができる。

人体模型でなくても、経穴の名前タグにペンで触れると解説を聞くことができるので、
普段の部屋での勉強にもなると学生さんに大好評。
リクエストに応え「簡単な解説編」だけでなく「詳しい解説編」もつくった。

UD-Penについての感想

「資料整理に使えそうで期待大。借りて帰って使ってみる」

「技術からブラインドの方の生活がわかり興味深かった」

「今、佐藤さんが行っているユーザー側のニーズを集約していく、
というのはとても大事。経過、それからこれからも、ぜひ『記録』してニーズを集約し、
情報を共有化していけるといい」

「技術大の学園祭で、情報発信する場を企画したい」

学習会に参加した、技術大の学生さんの感想

「今まで、自分のブラインドの立場からしか見れていないことがわかった。
車イスユーザーの話や交通バリアフリーの話など実際聞いたのは初めて
だったのできけてよかった。これから多方面に見ていけたらと思う」

「いろんな方と話ができて楽しかった。いろんな人が居るので、
いろんな角度からモノを見る事ができてよい」

090620（土）マリーナ交流会

2009-09-07T13:56:00.017+09:00

暑すぎず、風も吹いてマリンスポーツにぴったりな日。

土浦のラクスマリーナ
http://www.lacusmarina.com/

とびいり参加もあり、１０人で楽しみました(^-^)

ユニバーサルデザインの、誰でもすぐ運転できるヨット
アクセスディンギーを、みんなで艤装（組み立てること）しました。

交代で乗り込んで霞ヶ浦へ出発。

OさんとOさん、快走中。

カヌーは、まずパドルの使い方をレクチャー。

今日がカヌー２度目のＴさん（ブラインドの方）。
パドルにさわって分かる印をつけ、前を漕ぐ人の声をヒントに
方向をきめ、力強くまっすぐ漕いで。
１５０メートル先の河口対岸まで漕ぎました。
　
アクセスに乗ったOさん、次はカヌー。
車イスユーザーのOさんにとってカヌーはお手の物。
やはりカヌーは「水の上の車イス」
いや、実は、車イスが「陸の上のカヌー」！？

釣竿用意していたのは学生のＴさん。途中からブラインドのＴさんがハマって熱中！

ゆっくりおしゃべりして霞ヶ浦の風を満喫しました！

タッチ＆ヒアリングな技術ミーティング

2009-03-07T20:52:00.012+09:00

タッチ＆ヒアリングＷＳ終了後、目の不自由な人もそうでない人も一緒に楽しめるよう工夫された「タッチ＆ヒアリング」な技術・方法を皆さんに紹介していただきました。

【音で分かるウキ】

音で知らせるウキを開発したNPOグローバリスジャパン
http://www.npogj.com/index.html

目の不自由な方と一緒の釣り大会なども企画されています。ウキの動きをその方たちがわかるにはどうしたらいいか？工夫し、考えられたのが、ＦＭを使った、音で分かるウキだったそうです。
バケツ一杯の水にウキがぷかぷか浮いています。少し離れたところにあるＦＭラジオから、ウキの動きにあわせて変化する音が聞こえてきます。音でウキの動きが分かる仕組みです。

目の不自由な人だけでなく、ウキが見えない、夜釣りをする人にとっても関心があるウキだそうです。
　
【タッチカービング】
　触れる樹脂のバードカービングであるタッチカービング（Ｒ）を考案した内山春雄さん。http://www.geocities.jp/mdpsv036/

彩色もあざやかなトキやカラスのタッチカービング（写真）、箱に入れたタッチカービングを触って当てるタッチボックス、点字のついたパズルなど紹介いただきました。

誰にとっても楽しめる博物館をつくるのが夢だそうです。

【さわれる天体写真】
　さわって分かる天体写真を紹介くださったのは、常磐大学コミュニティ振興学部コミュニティ文化学科の中村正之さん。
先生の研究室のＨＰ↓

http://tokiwa-nakamura-seminar.jp/default.aspx

ユニバーサルデザインがコンセプトの天文館、Ｈ２０年４月にオープンした

大田原ふれあいの丘天文館

http://www.fureaino-oka.com/tenmon/index.html

のコンセプト作りから携わられておられる、天体観測のプロでもあります。

目の不自由な人と一緒に、天体観測のその場の楽しさを分かち合いたい！どうしたらいいか、と考えられたのが、天体写真を触図にし、形を伝え共有する、という方法だったそうです。
そこから発展、天体写真とその触図、墨字と点字の解説を一つのパネルにまとめるという展示方法を考えられたそうです。

　生涯学習が専門の中村先生。「生涯学習を、９９，７％の人が楽しめるものではなく、１００％の人が楽しめるものに。」とお話くださいました。

写真は、星座のパネルを技術大の学生さんが触ってみているところです。

　
【ボイスペン】
　ボイスペンを紹介くださったのは佐藤文信さん（ユーディ・クリエイト株式会社）。
紙に印刷された数ミリのコードを「ボイスペン」の先でふれるとそのペンから情報の音声が流れる仕組みです。

これまで日本野鳥の会とタイアップして、ボイスペンで触ると鳥の声が聞こえる

「バードボイスセット」

http://c05.future-shop.jp/fs/wildbird/gr110/gd1692

を開発されたそうです。その技術を使った語学教材なども、あるそうです。

　点字を使わない目の不自由な方も多く、その方たちにとって音声で解説が聞けることは、とても大切です。前出の、中村正之先生の「さわれる天体写真」パネルに、ボイスペンで音声解説も聞けるようにしたものなども中村先生と一緒に作られているそうです。

手軽に、自分で必要な情報をボイスペンに録音することが出来るものを改良中とのことで、いろいろな使い方が期待されます。

　
【ハンズオン展示】
ミュージアムパーク茨城県自然博物館

http://www.nat.pref.ibaraki.jp/g/event/untitled.html

は、ハンズオン展示で、目の不自由な方も楽しめるハートフルミュージアムを開いたり、移動できるハンズオン資料で県内の盲学校やいろんな学校を訪ねる活動もしています。

今回、ハンズオン資料の一部を紹介くださいました。写真は、大きなヤシの実や香りのする植物、それから４つのかごの中にはそれぞれ違う種類のどんぐりがあり、それをさわってみています。

どれも、目の不自由な人と一緒に楽しみたい！と工夫された技術・方法ですが、その便利さ、面白さ・楽しさは、目の不自由な方たちだけでなく、誰にとっても、その人の世界と可能性を広げてくれるものと実感しました。

タッチ＆ヒアリングワールドＷＳ

2009-03-02T17:49:00.020+09:00

090207(土)筑波技術大学の佐々木健准教授の監修／ナビゲーションで

タッチ＆ヒアリングワールドＷＳを行いました。

自分の指がある所で見えなくなる「盲点」の体験、残像によってさっき見た元の色と違った色が見えるという体験をしました。

視覚が、「今自分が見ているもの」が絶対的なものではなく、相対的なものだということを実感しました。

写真は、ＰＣで陰性残像を体験する画面で体験している様子です。

はじめに、シュミレーターを使った、弱視（ロービジョン）の状態を体験。

白濁したファイルを使ったシュミレーターでは、白内障の状態に近い体験をしました。白濁しているだけ、と思いましたが、予想以上に前が見えない状態にびっくり。青地に黒の文字では、文字が読めませんが、黒地に白の文字は読む事ができました。「コントラスト」の高さが大切とのことでした。

写真は、白濁シュミレーターをかけ、青地に黒の文字、黒地に白抜きの文字、二種類のみやすさを比べているところです。

視野狭窄のシュミレーションめがね。

視野狭窄のシュミレーションめがねで本を読んでいます（写真）。

文字は、読むことができましたが、歩いてみるとまわりがみえず慎重な歩きになりました。

「本を読んでいた人が、歩くときに白い杖を使っていると、周りの人に『本当は見えているのでしょう？』と言われてしまうことがある」とのお話。

文字は読めても、歩行に困難を感じる方もいること、実感しました。

ここまで、自分の中にも盲点や色覚「異常」があること、視野狭窄など「視覚障害」には、いろいろな「みえ方」があることを体験しました。

では、目（視覚）で見る以外の方法でまわりをどうつかむのか？

キーワードは、「タッチ＆ヒアリング」。

ここからは、アイマスクをして体験しました。

【タッチ（触覚）】

床にざらざらしたテープをはり、白杖（はくじょう）で、歩行してみる体験をしました（写真）。人差し指の指先で机を触ってみた後、そのまま、人差し指を伸ばし杖に添え、他の四指で杖を握り、白杖で床を探りながら歩きます。

動きは、人差し指でモノを確認するのと同じです。

白杖は、「人差し指の延長線」であるということ、実感しました。

　　
次に、紙やアルコール飲料の缶のふたにある点字を読んでみる体験（写真）。

次に、

鍼灸が専門の佐々木先生、首の凝っている所を触れて探し、

安全に火を近づけられるよう、技術大で開発されたという筒を使って、

お灸をすえてくれました。（写真）

「あんま・はり・灸は、『触れて分かる技術』」とのお話。

改めて、目の不自由な方の仕事として選ばれてきたのだということを思いました。

【ヒアリング（聴覚）】　

DAISY（デイジー）は、カセットに代わるデジタル録音図書で目の不自由な方も多く利用しています。その再生機には、音量だけでなく、速さ、低音部または高音部を強くする、声質を高くまたは低くする、などの機能があり、多彩な聞き方／聞こえ方を体験しました。

音によって周囲の状況をつかむ「エコーロケーション」。

目の前に風船などのモノがあると自分の発する声が変わって聴こえたり、

音の反響で部屋の広さがある程度判ることを体験しました。

目の不自由な方は、このエコーロケーションを活用して環境を把握している方も多いそうです。

これまでの経験の中でも、そういえば、狭い所の階段と広い階段の反響音はまったく違います。

普段気づかないけれど、感じる力は自分にも備わっていること、今回の体験で気づかされました。

目が見えない、見えにくいということの「疑似体験」ではなく、自分の中にも「盲点」や「色覚異常」があることに気づいたり、目の不自由な人たちがどう生活しているか・・・自分の中にもある、視覚以外の方法を使い生活していることを「実体験」として知ることができたワークショップでした。

参加者の感想

日ごろ、自分がいかに視覚に頼って生活しているか、考える機会を頂きました。自分にもエコーロケーションや点字を感じる能力があり、視覚障害者の人が、特別な能力を持っているわけでは、ないことを知りました。聴覚や触角を使うことを意識させられることはなかなか少ないので、とてもよい経験になりました。ありがとうございました。（２０代男性　つくば市）

　
歩行体験。杖が指先の延長というのを実体験でき、目からうろこ、のような体験でした。（２０代女性　つくば市）

自分の中の欠損部分に気づいたり、感覚の鈍さに気づいたり、とても楽しめました。視覚を閉じたときの他の感覚（皮膚、嗅覚、聴覚など）が、少し鋭敏になる気がしました。自分の内在する感覚を磨くと面白いですね。（５０代男性　水戸市）

大変興味深く、良いｗｓでした。障害をもつひとも、そうでない人も、大きな区別などない、という思いが一層強くなりました。このような機会があれば、もっと多くの、未体験の人に参加を呼びかけたいです。（２０代女性　つくば市）

誰にでも自分の中にある視覚の中の弱点を体験できて、とても興味深かったです。そうした体験を持つことで、視覚障害者と晴眼者という境界付けが書き換えられ、自分自身の体験として多角的に考えていける理解を作っていきたいと思います。（４０代女性　つくば市）

２／７タッチ＆ヒアリングワールドＷＳ開催します

2009-02-04T10:34:00.001+09:00

バリアフリーミーティングつくば
タッチ＆ヒアリングワールドワークショップ

目が見えない、見えにくいことを、触覚と聴覚の活用と共に体験します。

このワークショップでは、目が見える人にとっても、自分の持っている能力で点字や白杖等を使うことができるということが実感を伴って理解できます。また、「視野欠損」と「色覚異常」が自分にもあることを体験して確認します。多くの人は、自分は欠損や異常とは関係ないように思っていますが、実はそうではないのです。目的は、目の機能や障害を理解することではなく、自分自身と自分以外の人のことを知ろうと想像力を働かせるようになることです。そして、障害のあるなしが上下の関係ではなく平等な関係で共に生きているのだと実感できることです。状況や困難の度合いは一人ひとり違います。○○さんの「見ている世界」や「タッチ＆ヒアヒングワールド」について、参加者が、あいまいな空想ではなく身近に現実的な想像ができるようになることを願っています。（監修／ナビゲーター　筑波技術大学　佐々木健准教授）

【日時】　　２００９年　２月　７日（土）　　　　
　　　第１回　１３：００～１４：００　　　　
　　　第２回　１４：３０～１５：３０
　　各回定員１２名
※定員になり次第、締め切らせていただきます。　
　確実に参加したい方は事前にお申し込み下さい。
※各回、開始１５分前に集合場所へお集まりください。　
　途中からの参加はできません。

ワークショップ終了後、１５：４５～
タッチ＆ヒアリングな技術やとりくみについてのミーティングを行います。
ご関心お持ちの方、お気軽にお集まり下さい。

【会場】　筑波技術大学春日キャンパス　　　
　　　〒305-8521 茨城県つくば市春日4-12-7　
　　
　！！集合場所　正門正面　校舎棟　ロビー

【参加費】無料

【問い合せ】　　つくばバリアフリー学習会（北村）　　　　　　　　
　　　　　　　　　tsukubabf@gmail.com

主催　つくばバリアフリー学習会／後援　つくば市社会福祉協議会

【会場までのアクセス】
バス　　
関東鉄道バスを利用
つくばセンター　1番　乗り場から
　「筑波大学循環」　右回り／　「筑波大学中央行き」「平砂学生宿舎前」
　　停留所下車(所要時間約7分・160円)．徒歩約２分。

つくバスを利用　　
つくばセンター　8番　乗り場からつくバス地域循環９コース
　「筑波技術大学」停留所下車(偶数番号便で所要時間約6分／1回乗車券200円

筑波技術大学の交通案内ページ
↓http://www.tsukuba-tech.ac.jp/accessmap.php

季刊ユニバーサルデザイン29号にＷＳ記事

2009-02-04T10:29:00.004+09:00

季刊ユニバーサルデザイン29号
http://www.universal-design.co.jp/magazine/
ｐ１１掲載、UDニュース

に１１月１５日に行った、広瀬浩二郎さんのワークショップの
事が掲載になりました。

UD２９号、重要な課題、『移動を支える』がテーマ。
情報満載の雑誌です。ぜひ、本、手にとってご覧下さい。

以下、記事文、転載させていただきます。

「バリアフリーミーティングinつくば
手さぐり、手ざわり、そして手ごたえ
”つるつるとしなやかに、ざらざらとしたたかに”生きるために

視覚情報に情報収集の多くを頼る現代の生活では、視覚に障害のある人は、
手助けのいる弱者と考えられることが多い。しかし、いったん何も見えない暗闇に
身をおいて、身の周りを手さぐりしてみると、自分こそが何もわからない弱者で
あることを思い知らされる。
問題は個人の身体的能力ではなく、われわれを取り巻く環境にあるのではないか……。

　昨年11月15日（土）、茨城県つくば市の筑波学院大学において、視覚を
使わない人たちの「さわる世界」を体験するワークショップ
「手さぐり、手ざわり、そして手ごたえ」（主催：つくばバリアフリー学習会）が開催された。
講師を務めたのは、広瀬浩二郎さん。
広瀬さんは、２００６年に国立民族学博物館で開催された「さわる文字さわる世界」展
を企画した自称「座頭市流フィールドワーカー」。さわって知る「触文化」の豊かな
世界を発信する研究者だ。

　広瀬さんは、視覚を使わない人たちが生きる世界の豊かさを「３こう（考・交・耕）」と
表現する。見えないことをマイナスととらえるのでは、なく、みえないからこそ、
手で触ってじっくり考え、お互いに話し合い、自分の中に眠っている感覚に
気づくことで、新たな世界が発見できるのだ。　　

ワークショップでは、広瀬さんのナビゲートのもと参加者は、暗闇でさまざまなものを
手でさわり、それが何なのかを考える。目で見ればすぐにわかるキリンの置物も、
実際にさわった参加者の答えは、「骨の化石」「流木」「動物の角」などさまざま。
また、世界各国の民族楽器をさわるコーナーでは、視覚が使えないぶん、
手と耳に自分の神経が集中していくのが実感できる。実際に手でさわるからこそ、
わかってくる「触文化」の魅力に一端を体験できた１日だった。」

広瀬浩二郎さんのＷＳレポート

2008-12-06T11:05:00.013+09:00

バリアフリーミーティングinつくば

暗闇でさまざまな物に“さわる”「触文化」体験ワークショップ
手さぐり、手ざわり、そして手ごたえ
～「つるつるとしなやかに、ざらざらとしたたかに」生きるために～
を１１月１５日（土）、筑波学院大学の教室で行いました。　　

国立民族学博物館の広瀬浩二郎さん。
みんぱくＨＰhttp://www.minpaku.ac.jp/staff/hirose/

NHKきらっといきる　「行けば何とかなるさ！～フィールドワーカー広瀬浩二郎さん～」http://www.nhk.or.jp/kira/04program/04_190/01.html

「視覚障害者」という見方でなく、いつも触ってものを「みて」いる人＝触常者ととらえ、だからこそ伝えられる“さわる”世界の創造的可能性を体験できるワークショップ。

６人ほどでテーブルを囲み、アイマスクをして広瀬さんのナビゲートでさまざまなことを体験しました。
中身は・・・次回参加されたときのお楽しみ。
参加いただいた皆さんの感想からご想像ください。
（アンケートにご協力いただいたみなさま、ありがとうございました）

アンケートの内容
①ワークショップはいかがでしたか。ご感想をお願いします。
②特に印象が残ったことがあれば教えてください。（いくつでも）
③ご意見などありましたらご自由にお書きください。

①このように、長時間見えない体験は、初めてでした。いつも視覚に頼っている部分が大きいことを、実感しました。今日は、アイマスクをすることで、視覚の部分をほかで補おうと、一生懸命考えたり、イメージしたり、何とか伝えようとしたり、今までにない力を使った気がします。広瀬さんのお話は、分かりやすくて楽しくて、いいですね！楽しかったです。

②触覚の力を、今からでももっと伸ばしたいと思いました。もっと耕したいと思います。隣の人と握手をしたときに、見なくてもいろんなことがわかってビックリしました。

③今後もぜひ、いろんな場で、このような体験ワークショップがあればいいと思います。ぜひ幅広くＰＲしてください。
（３０代女性　茨城県）

①はじめての体験でドキドキでしたが、「楽しかった！」の一言です！はじめの緊張は、先生の笑い有りのお話で、とんでいました。新しい発見もあり、これから、考、交、耕を意識して生活していけたら私の中に眠っているものがおきるかもしれませんね。

②目から入ってくる情報が当たり前の生活の中で、みえないことが怖く感じました。でも、きいたり、触れたりしているうちに、どうやったらしれるのか、怖さより、興味のほうが大きくなってました。「見えない」では、なく、「みない」で、物事を見てみたら、違った見方ができますね。
（２０代女性　茨城県）

①普段は視覚に頼って生活しているので、聴覚と触覚だけで１時間過ごした経験は、貴重でした。モノを触って何であるかを考えるのは、難しいですが、時間をかければ、これまでの記憶を頼りに、判断できました。

②点字は、点の個数が増えると区別が難しいですが、慣れるとすらすら読めるということで、トレーニングすれば、触覚も鍛えられるのだと、感じました。

③このような機会が再びあれば、ぜひ参加したく思いました。
（３０代男性　東京都）

①１時間、視覚を使わずに何かをする、考えるという体験は、強烈でした。障害体験などで、アイマスクをして歩くなどのワークショップはありますが、どちらかといえばそのメッセージは、「目が見えないとこんなに不便」という視覚障害に対する否定的な姿勢が支配的であるように思いますが、今回は、視覚を使わず、耳と触覚によることの豊かさを教えられました。
（３０代女性　東京都）

①面白かったです。普段自分がどれだけ視覚に頼って生活しているのか、実感できました。見ることをしないだけで、触覚や聴覚に対する印象ががらりと変わりました。

②・目を使わないと、人の声がいつもより、よく聞こえた気がしました。　
　　・音を聞いただけでは、どんな楽器か、まったく想像が付かなかった。

③次にワークショップが催されるときも、ぜひ参加したいと思いました。
（２０代女性　水戸市）

①いろんな人たちと交流が出来てよかった。

②いろいろなものを、さわってイメージが出来てよかった。
（２０代女性　つくば市）

①実際にアイマスクでいろいろなものをタッチしてみると、モノに集中して知ろうとする自分の意識にビックリ。
（５０代男性　つくば市）

①はじめての感覚でしたが、隣の人との距離感や、物を受け渡す感覚は、意外とつかめるものだなぁと思いました。あっという間に終わった感じです。

②広瀬先生が、歩きながら話すので声の距離が変わるのが、あまり普段ない感覚でした。みえないまま、手の中にものがあると、いつまでもそのものの細部を探ろうとして、いじりまくっていること、みることは、何かを見ようとしなくても常にあるものなので、その代わりに、常にさわっていることで感覚を得てないと不安なのかも、しれません。
（３０代女性　東京都）

①はじめての経験でかなり楽しめました。点字で文章が読めるようになるか。気長に遊んでみたいと思います。
（3０代男性　世田谷区）　

ワークショップ終了後、アンケートを書いてもらう会場。
ワークショップご参加の方が持参くださったものをみんなで体験させてもらいました。

目の不自由な人と一緒に釣りを楽しむNPOグローバリスジャパンさんhttp://www.npogj.com/
ウキにＦＭ発信機を内蔵。魚がかかりウキが上下すると電波を発信、受信したＦＭラジオからぴっぴっと音が鳴ります。
つくば市在住の佐藤文信さんは「ボイスペン」の開発者の方。ご自身「日本野鳥の会」の会員でもある佐藤さんは、目の不自由な人も一緒に楽しめる鳥の図鑑作成にも携わられ、点字の文のそばに貼ってある紙のタグを「ボイスペン」で触ると、鳥の鳴き声と解説がペンから流れます。

技大『春日祭』参加レポート（５）

2008-12-06T09:29:00.011+09:00

「さわってみてみよう！」Ⅲ

・おしえて　てんじ

筑波技術大学点訳後援会の有志のみなさんが点字を教えてくれるコーナー。

点字表を用意し、丁寧に基本からおしえてくれました。

最後に透明シールで自分の名前を打ってもらい、お土産にしてもらっていました。

来場者の感想

はじめて点字を打ってみました。暗号のようで不思議です。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　５０代男性　つくば市

・タッチボックス／触って楽しむパズル

触れる鳥の模型、タッチカービングを作られている内山春雄さんhttp://www.geocities.jp/mdpsv036/
目の不自由な人も、そうでない人も一緒に楽しめるよう、木の箱の中に、あるタッチカービングが入っていて、横から手をいれ、さわってみて、何かを当てる「タッチボックス」。
箱の上には、点字と墨字（普通の文字のこと）でヒントがあり、楽しみながらその鳥のことがわかるようになっています。

数読が好きだけれどパソコンの音声読み上げでは楽しみにくい、という目の不自由な方の意見を聞いてつくったのが実物の数読パズル。
点字と墨字で数字があり、枠に収まってコマがならんでいます。

おもちゃやさんに普通に売っているユニバーサルデザインのオセロ盤。コマは盤に設置されていて、指でまわすと、緑の平面と、白と黒のコマ、計３面が交代で出てくるようになっています。白はつるつる、黒は同心円の溝が入っていて目をつぶっても分かります。

「コマをなくす心配がなくていい」「赤ちゃんが口に入れる心配がなくていい」ユニバーサルデザインは誰にとっても使いやすい、それを実感できるオセロ盤です。

技大『春日祭』参加レポート（４）

2008-12-05T18:29:00.010+09:00

「さわってみてみよう！」Ⅱ

毎年、企画展「ハートフルミュージアム」を開催している
ミュージアムパーク茨城県自然博物館。
http://www.nat.pref.ibaraki.jp/index.html

その企画展がそのまま出張してきたような圧倒的な展示！

そのうえ、職員の方たちがグループごとに丁寧に解説してくれました。

音で楽しむ、鳥や動物の声。

触れる毛皮。

手で持ってみることでより特徴が分かる動物の骨格。

「サメハダ」を実感できる、鮫の皮。

植物の種や昆虫等、小さな実物を大きくした拡大模型。

巨大なアンモナイトや三葉虫、恐竜のフンや足跡などの化石。

ニッケイやゲッケイジュの葉、ユズやカリンの実などは、

さわって、においをかいで楽しめるようになっていました。

茎に大きくて鋭いとげがあるはずのユズにとげがないのは、

朝とってきた職員の方が、触っても危なくないよう、つめきりで

切ってくださったのだそうです。

ろう（聴覚障害）の方には、筆談ボードで説明してくれました。

これらの展示はハートフルミュージアムでも見る（さわる）事ができるそうです。

来場者の感想

・普段触れないものなので貴重な体験だった。毛皮が楽しかった。　

　　　　　　　　　　　　　　　　　２０代男性（視覚障害）神奈川県　

・本物の展示も見に行きたい。

　めったに触れないものを展示してある博物館があったらいい。

　スタッフの対応がとてもよかった！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２０代女性（視覚障害）

・アンモナイト、鮫、種類によって歯が違うところ。（が特に面白かった）　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　５０代男性　つくば市

・実際に触れる展示は面白いですね！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　４０代女性　つくば市　

技大『春日祭』参加レポート（３）

2008-12-05T17:53:00.008+09:00

「さわってみてみよう！」Ⅰ
・産総研デジタルものづくり研究センター手嶋吉法さん達の立体モデル

実際の数値からモデル（模型）を作る研究をされている手嶋吉法さん達。
目の不自由な方も、触ることで理解しやすい模型を多数作られています。

（参考）08年開催された「幾何学教材と視覚障害者の立体認識シンポジウム」　　http://unit.aist.go.jp/dmrc/ci/topics/symposium/index.html

実際に触ってみることが難しい、

①数字で表される抽象的なもの

②惑星など、大きいもの

③プランクトンなど、顕微鏡でみるもの

を、手で触れる形・大きさにしたモデルが展示されました。

プランクトン。
普段は「見えない」、見えるとしても顕微鏡の中の平面の姿・・・立体模型で見る骨格の形は精巧でとても美しい細工のよう！
改めて生物、自然のすごさを実感しました。

来場者は興味津々。手嶋さんの丁寧な解説つきで
とても楽しまれていました。

来場者の感想
・地表（惑星儀）やプランクトンの模型が興味深かった。　
　　　　　　　　２０代男性（視覚障害）練馬区　
・星や有孔虫が面白かった　　　　　　　　　　
　　　　　　　　７０代男性　つくば市
・天体模型を触れてとても楽しかったし、改めてそれらに興味を持った。　２０代男性（視覚障害）東京

・最先端技術がこのように身近に見られ感激しました。５０代男性　つくば市

技大『春日祭』参加レポート（２）

2008-12-04T18:49:00.011+09:00

今年設けられた市民企画枠「ソシオインクル」では、

つくば養護学校

http://www.tsukuba-sh.ed.jp/

こどもたちが「わかる！」「じぶんでできる！」を

実感できるよう工夫された、先生方の愛情一杯の

教材が展示されました。

㈱幸和義肢研究所

http://www.kowagishi.e-tsukuba.jp/index.htm

さん協力

『福祉機器展』

快適さ、かっこよさが実感できる日常用車イスや

筋電義手や義足、補聴器などもありました。

貴重な、チェアスキーも展示されました。

（有）ゼクス／アース桜土浦店さん

http://www.as-group.jp/hukushi_01.html

協力で福祉車両の展示もありました。

マリンスポーツのバリアフリー活動として

土浦・霞ヶ浦で「誰でも楽しもう霞ヶ浦」を主催している

セイラビリティ土浦。

ユニバーサルデザインのヨット

アクセスディンギー

http://www.universal-design.co.jp/aboutus/sample/72.html

の実物を展示。

点字の操作マニュアルや用語集が用意されてました。

・アクセスディンギーそばの机には、地元で活動するグループの紹介

つくば市茎崎身体障害者福祉協議会さんhttp://www.normanet.ne.jp/~kukishin/

は、靴下をはきにくい人が楽にはける自助具など、生活の中の便利な知恵をまとめ、

紹介してくださいました。

技大『春日祭』参加レポート（１）

2008-12-04T16:53:00.008+09:00

１１／８（土）９（日）、筑波技術大学保健科学部の春日祭に参加しました。

学生さんたちの模擬店ほか、

講演会
写真は大沼学長先生の「難聴の聴こえとそのサポート術」

視覚障害の学生さんたちが使っている情報機器の紹介画面の文字を一列の点字で表示。右の青い機械は、絵や表など平面を浮き出るドットで表示。

ボッチャ　やブラインドサッカーの体験会
ステージでの発表などがありました。

また、校内にミニＭＦラジオ局を開設。

放送を流し、学園祭の様子や学生さんのトーク、学生のリクエストに答えたり、盛りだくさんの内容でした。

活動を紹介しませんか？

2008-11-27T18:38:00.003+09:00

★障害者の方たちのスポーツ・遊びや、バリアフリーで活動されている
グループの方、ご自分たちの活動を紹介しませんか？

地域の情報の交流を願う幸和義肢研究所さんの計らいで
掲示板を用意していただきました。

ご自分たちの楽しい活動を紹介したい方、
一緒に活動するメンバーを増やしたい方、
ぜひ情報をお寄せ頂き、ご活用ください。

【掲示板で展示する方法】
活動内容、日時・場所等の情報のあるチラシ、またA３位までの
ポスター等を、手渡し・郵送等でお寄せください。

住所は連絡先までお問い合わせください。

※当日持ち込んでいただくことも可能です
その場合スペースの関係上、下記まで事前連絡ください。

・チラシの部数は、お任せします。
・データでの受け取りはしていません、ご了承ください。

イベント
１２／２０（土）「㈱幸和義肢研究所主催　第２回つくば福祉機器展」

主催　㈱幸和義肢研究所
http://www.kowagishi.e-tsukuba.jp/index.htm　

日時　　2008年12月20日　（土）　am11：00～pm4：00

場所　つくばカピオ　

連絡先　つくばバリアフリー学習会　　北村　
（障害者カヌー協会・セイラビリティ土浦　会員）
e-mail 　　tsukubabf@gmail.com　　　　

ご協力いただけますようでしたら、どうぞよろしくお願いいたします。
また、
活動をされているお知り合いやご友人にも
お知らせいただけますとありがたいです。

ご連絡、お待ちしております。

１１／８・９学習会参加企画のチラシ

2008-10-31T16:13:00.002+09:00

筑波技術大学春日祭内　「ソシオインクル」への
参加企画チラシをupしました。

http://docs.google.com/fileview?id=F.57c658f0-0157-4559-bef6-84f1e136f4a1

11／8（土）春日祭講演会日程案内

2008-10-31T15:29:00.004+09:00

筑波技術大学春日祭にて講演会が行われます。
お誘い合わせの上、ぜひご参加ください。
手話通訳があります

特別講演会

会場：筑波技術大学・春日キャンパス講堂（食堂２階）

午前
10時～11時
　　「元気長寿に向けた健康支援の実際～生活習慣病対策護予防対策～」
　　　　大藏倫博（筑波大学大学院人間総合科学研究科　体育学専攻　講師）

11時～12時
　　「難聴の聴こえとそのサポート術」　
　　　　大沼直紀(筑波技術大学・学長)

　　「加齢と視覚障害」
　　　　飯塚潤一(筑波技術大学・障害者高等教育支援センター教授)

午後
13時～15時「認知症サポーター養成講座」
　　　　　つくば市地域包括支援センター

15時～16時「盲導犬と私」
　　　　　　内藤奈津子(盲導犬ユーザーの会)

※春日祭実行委員長坂井さんからの提供情報

１１／８（土）・９（日）筑波技術大学春日学園祭内企画「ソシオインクル」に参加します！！

2008-10-20T11:26:00.007+09:00

昨年行いました、市制２０周年市民提案型つくばスタイル事業、
「一人一人がいきいきと輝いている暮らしを目指して
～障害者から高齢社会への提案」イベント。

記録集↓
http://docs.google.com/fileview?id=F.18656d25-4ceb-481e-9076-a721ec3bf24f&hl=en

今年は、筑波技術大学保健科学部（春日）の学園祭内企画
「ソシオ・インクル」にて、昨年のイベントを下敷きとしつつ、
パワーアップした企画をみなさんの協力で実施します。

学習会の実施予定企画

○さわってみてみよう！

・産総研デジタルものづくり研究センター手嶋吉法さん達の立体モデル

数学曲面や多面体、縮小モデル（火星や月など）、拡大モデル（放散虫など）、

興味深い模型多数！！

（参考）今年開催された「幾何学教材と視覚障害者の立体認識シンポジウム」　　http://unit.aist.go.jp/dmrc/ci/topics/symposium/index.html

・ミュージアムパーク茨城県自然博物館の展示　　

毎年、目の不自由な方も楽しめる「ハートフルミュージアム」　
http://www.nat.pref.ibaraki.jp/g/event/071016/index.html　　
を開催。

今回、博物館をとびだして触れる毛皮や拡大模型等、　
視覚以外でも楽しめる展示をしていただきます。

ミュージアムパーク茨城県自然博物館
http://www.nat.pref.ibaraki.jp/index.html

・内山春雄さんのタッチカービング　

昨年も大好評だった、さわって楽しむ鳥の模型、
タッチカービング　を展示します。　

内山春雄さんＨＰ　http://www.geocities.jp/mdpsv036/

・おしえて　てんじ　
点訳後援会有志のみなさんによる点字体験ブース。

○つくば養護学校の展示　　

こどもたちが学校生活で使っている、目で見て分かりやすい　
教材や少しの力で操作できる補助具など、先生方の工夫と　
愛情がいっぱいの教材・教具と、つくば養護学校について、　
紹介していただきます。　　　

つくば養護学校ＨＰ　http://www.tsukuba-sh.ed.jp/

○地域の活動団体紹介　地域で活動されている団体の活動紹介

学習会提案企画以外にも盛りだくさんの企画が予定されています。　

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１１／８・９学園祭企画
〓新・極楽堂(あんまなど)
〓模擬店ー多数
〓展示・販売・各種
〓フリーマーケット
〓コンサート
〓リハレンジやー・よさこい
〓情報・鍼灸・理学各学科紹介コーナー
〓ソシオ・インクル
〓11/8(土)　特別講演会
10時～　「食と健康について」
13時～「認知症サポーター養成講座」　　
　　　http://www.caravanmate.com/whats.html
15時～「視覚障害・聴覚障害とは（仮）」　筑波技術大学　　　　　　
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

ぜひ、ご来場ください。

会場：筑波技術大学までのアクセス
http://www.tsukuba-tech.ac.jp/accessmap.php

９／２７田嵜裕季子さん映像作品展終了しました

2008-10-14T20:36:00.005+09:00

『何が起こるのかわからなかったが、みているうちに理解できた。

面白かった！いろいろなところで上映して欲しい。

「みたら分かる！！！」をキャッチコピーに。』

（中途失明の方から頂いた感想）

９／２７、田嵜裕季子さんの映像作品展。

田嵜さんと、作品登場者のお一人、筑波技術大学の卒業生、

森久保圭介さんとのトークでは、田嵜さんの作品への思いや、

作品に田嵜さんと取り組んでみての森久保さんの感想、

森久保さんの作品を見た方からの反響、森久保さんが

全体の作品を見ての感想、そこから発展したいろいろなお話があり、

大変興味深いトークでした。

トーク終盤は田嵜さんのこえかけで
会場の方々からもコメントをいただきました。

「ここにも同じような感覚を持っている人がいるのを発見してうれしい。」
「同じ障害を持っていても、感じ方や経験が違うのだなと思った。」

「私たちはぼーっと見ていて、見ているようで見ていない。」
「感じながら、見えるんだ。いろいろなことを感じて、
実際にその人には見えているのだな、と思った」

作品を通じ、作品で語られる「他者」の感じ方を聞いて、
改めて自分の「見」方や感じ方を見直し、共有できる感覚と、
それぞれの人個々の経験による違いがある、ということを
鑑賞者が改めて実感・認識する機会となりました。

自分と他者の違いは「バリア」でもある。

森久保さんの、「自分と他との境界線なので消えなくても良いが、
境界線をきちんと引いて、自分との違いを感じること。
違いを感じることで、では、共通部分を、というふうに、
バリアを引いたり　とったりとグニャグニャにする形にできれば。」
とのお話が印象的でした。

会場でも多くの方にコメント頂き、
またアンケートにも感想や作品登場者の方への
共感や疑問質問等、
コメントをたくさん書いていただきました。

作品を見ていろんなことを感じて考えて、
それを誰かに伝えたり誰かと話したりしたくなる、
そんな作品展でした。

田嵜さんが今回の作品展に名づけた
「Visual Artでコミュニケーション」
の意味と、アートの力の大きさを実感しました。

ご来場の皆様、田嵜さん、森久保さんはじめ、
ご協力いただいた皆様、

ありがとうございました。

１１／１５広瀬浩二郎さんのワークショップ

2008-10-07T19:46:00.005+09:00

バリアフリーミーティングinつくば

暗闇でさまざまな物に“さわる”「触文化」体験ワークショップ
手さぐり、手ざわり、そして手ごたえ
～「つるつるとしなやかに、ざらざらとしたたかに」生きるために～

日時　　１１月１５日（土）　　　　
　　　　　　　　第１回　１３：００～１４：００　　　　
　　　　　　　　第２回　１４：３０～１５：３０　　　　
　　　　　　　　第３回　１６：００～１７：００
　
会場　　筑波学院大学　　茨城県つくば市吾妻３－１　　
　　http://www.tsukuba-g.ac.jp/access.html　
　　つくばエクスプレス　東京・秋葉原から45分　「つくば駅」下車、
　　A2出口徒歩7分　　　

　入場無料　各回定員１２名

※定員になり次第、締め切らせていただきます。　
　確実に参加したい方は事前にお申し込みください。
※各回、開始１５分前に集合場所へお集まりください。　
　（集合場所　筑波学院大学正面玄関ロビー）　
　なお、途中からの参加はできません。

問合せ先　つくばバリアフリー学習会（北村）
　　tsukubabf@gmail.com　

　　　全盲者とは、視覚を使えない弱者なのか、
　　それとも視覚を使わないユニークな人なのか。　

最近、晴眼者／視覚障害者という区分に対して、見常者／触常者という新しい呼称が提案されています。本ワークショップでは、触常者であるナビゲーターが体験談を紹介しながら、参加者のみなさんとともに“さわる”世界の創造的可能性について考えます。
「群盲象を撫でる」は否定的な意味で使われる故事ですが、世の中には触文化（さわって知る物のおもしろさ、さわらなければわからない事実）がたくさんあるはず。この触文化の魅力を熟知しているのが群盲、すなわち触常者なのです。
真っ暗な部屋の中で、さまざまな物に“さわる”体験型ワークショップに参加して、見常者と触常者の交流から生まれる新鮮な“気づき”と“築き”を味わってみませんか。「豊かな触生活」があなたを待っています。手さぐりを手ざわりに、そして手ごたえへ！

広瀬浩二郎（国立民族学博物館准教授）
1967年、東京都生まれ。13歳の時に失明。筑波大学附属盲学校から京都大学に進学。
2000年、同大学院にて文学博士号取得。専門は日本宗教史、障害者文化論。　
2001年より国立民族学博物館に勤務。現在は「触文化」「フリーバリア」などをキーワードとしつつ、“さわる”ことをテーマとする講演、ワークショップを各地で行なっている。　主な著書に『障害者の宗教民俗学』（明石書店、1997年）、『触る門には福来たるーー座頭市流フィールドワーカーが行く！』（岩波書店、2004年）などがある。また編著書として昨年刊行した『だれもが楽しめるユニバーサル・ミュージアムーー“つくる”と“ひらく”の現場から』（読書工房）では、ミュージアムのバリアフリーという枠を超えて、新たな障害者像、博物館イメージを提案している。

主催　つくばバリアフリー学習会

共催　筑波技術大学コミュニケーションサークルWOW
後援　つくば市社会福祉協議会

９／２７（土）Visual Artでコミュニケーション

2008-09-18T13:50:00.009+09:00

９／２７（土）10：30～16：30アルスホールで

Visual Artでコミュニケーション

田嵜　裕季子　YUKIKO TASAKI 映像展　

を開催します。

つくば市在住の映像作家、田嵜裕季子さんの、全盲の方との

コラボレーションビデオ作品　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　eight invisible stories (2007)

　　journey and memory (2008)
の上映と、作品登場者と田嵜さんとのトークです。

田嵜さんのつくばで初の作品展であり、またトークには作品に登場した

筑波技術大学の卒業生が来場します。

バリアフリーミーティングinつくば

Visual Artでコミュニケーション

田嵜　裕季子　YUKIKO TASAKI 映像展　08 9.27(Sat)

つくば文化会館　（アルスホール　つくば市吾妻）　　　　　　　　　　
つくば美術館／図書館２F

スケジュール
10: 30～12: 00　　作品上映開始（07と08年の全作品。１時間半）
13：30～14：00　　07作品上映（３０分）
14：00～15：00　　作家田嵜裕季子と作品登場者とのトーク
15：00～15：10　　休憩
15：10～16：10　　08作品上映（６０分）
16：10～16：30　ディスカッション

ビデオ作品

eight invisible stories (2007)
journey and memory (2008)

初めてこのプロジェクトを行ったのはイギリスでした。
その当時、私はイギリスに住んでいて、言葉の壁を越えて、
人と共鳴し合える深い何かに触れたいと思っていました。

ある時、私はある目の不自由な方に会い、ちょっとしたおしゃべりを
しているうちに、その方と共振する豊かなイメージが私の心の中に
広がっていくのを感じたのです。それから、私は何人かの盲目の方に、
ご自分の好きなことや関心あることを伺うプロジェクトを始めました。

帰国後、私は日本でも同じようにお話を伺いながら、その方の
モノローグとそこから私が得たイメージを、私自身が撮影した映像や写真、
時にはお話下さっている方が提供した写真も挿入しながら、ひとつの
ビジュアル作品としました。これらの物語を通して、自分とは違う他者の
感覚に寄り添うような、共感する喜びや見逃していた感覚、新たな
気付きや理解に出会って頂ければ幸いです。

情報保障　作品上映時：字幕　　
　　　　　　　トーク時：手話通訳・要約筆記磁気誘導ループ
　　　　　　作品の映像解説点字資料

入場無料・事前申込み不要

アルスホール
アクセスつくばエクスプレス(ＴＸ)・「つくば駅」または
「つくばセンター」からつくば市中央図書館・つくば美術館まで　
徒歩約３分
図書館と美術館の間の階段を２階へ。
（エレベーターもあります）
〒３０５－００３１　つくば市吾妻２－８
TEL:029-856-4311,FAX:029-856-6277

田嵜裕季子（Yukiko　Tasaki）　　　紹介

ビジュアルコミュニケーションという観点から、
福祉や地域での様々な人々の理解、交流、ヘルスケア、
教育などついて社会と芸術の関わり方を通して作品を制作、
コミュニティ・アートプロジェクトの企画・活動や福祉施設での
美術指導などしている。現在　日本大学、東京工芸大学、
女子美術大学講師、またNHK文化センターで講師。
つくば市在住。

ＨＰ　　　http://www.yukiko-visual.com/index.html

主催　つくばバリアフリー学習会　　　　　　　　　
共催　筑波技術大学コミュニケーションサークルWOW
後援　つくば市社会福祉協議会
協賛　ギャラリー　工房　親（ちか）

8／30夏休み親子車イス体験会

2008-09-16T13:19:00.025+09:00

車イストライアルコース
ボッチャ

各種日常用車イス体験

を、筑波技術大学春日キャンパスの体育館で行いました。
レポート↓
http://docs.google.com/fileview?id=F.7253220b-2749-4a81-ae21-ae225feec7af

チラシ↓
http://docs.google.com/fileview?id=F.9e99e640-d6e5-47db-a672-476903617866&hl=en
http://docs.google.com/fileview?id=F.52a8857c-d468-4105-80b8-847eab9416be&hl=en

車イスイストライアルコースは秋元昭臣さん監修。

秋元さんは、

三日月ゆり子
『ドキュメントユニバーサルデザイン
旅の夢かなえます―だれもがどこへでも行ける旅行をつくる』

第４章　「バリアフリーは楽しみながら～ユニバーサルデザインのホテルをめざしたアイディアマン」
http://www.d-kobo.jp/10_28.html

の方。

今回のコース図は↓
http://docs.google.com/fileview?id=F.0dce023c-abaa-4376-85f7-ba2369201021&hl=en

通常、乗り越えられる高さは、キャスターの半分約２ｃｍと言われています。
今回キャスター上げがし易すかった車いすは、重心が後輪車軸より後方にある、転倒防止付きの車イス（パンテーラ）でした。

ボッチャはカーリングに似たゲーム。白いジャックボールにより近いほうが勝ちです

１対１や３対３で対戦します。
茨城県障害者スポーツ指導者協議会http://www.iba-syospo.com/
Ｙさんが教えてくれました。

大きな力が必要なわけでもなく、簡単なゲームですが、思ったところにボールはなかなかいかず(>_<) 難しさに「次こそは！」と何度も挑戦、みんなで、どんどんはまってしまいました。

腕を振るのが難しい人は、「ランプス」・・・今回は樋を利用・・・を使って、ボールを手元から転がします。
ランプスを持つサポーターは選手の指示通りにランプスを動かします。
サポーターは、ボールの位置をみたり、自分の判断でランプスを動かしてはいけない、というルール。

各種車イス体験

サイズもさまざまなパンテーラ

http://www.panthera-japan.jp/

の車イスを

㈱ロングライフ　

さんが展示・紹介してくれました。

タイヤの軸の位置や背もたれの高さなどでも操作性がずいぶん違います。

バンビーノという小さなかわいらしい車イスもあり、いつも乗っているという男の子は、体育館内を縦横無尽に走り回っていました。

乗っているとき、体に車イスができるだけフィットするよう、背もたれの貼り具合をバンドで細かく調整できるようになっていて、「試乗」する人それぞれ、体に合うよう、調整してもらってから乗りました。

介助用と日常用車イスの特徴的な違いは、

　・タイヤの軸の位置が背もたれから　
　　　　遠いほうにある（前後の安定が良い）　　　　　　　　・・・介助用
　　　　近いほうにある（操作性が良いがバランスが難）　・・・日常用

　・タイヤの角度
　　　　まっすぐ垂直　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・・・介助用
　　　　ハの字（タイヤ上部より設置部分が外にある）　　・・・日常用　　　

車イスの折りたたみ方。

介助用車イスなどは、イス部分を縦二つに折りたたむ方法ですが、この車イスは、両タイヤとイスがわかれ、３分割以上できるようになっています。
このおかげで、
・車に積むときなど、車イス全部を一度に持ち上げる必要がない
・イスの本体部分を頑丈に出来、車イスが操作しやすい
のだそうです。

ホイール周りもおしゃれしてあったり、
軽くてかっこいい車イスばかりでした。

ブログはじめます

2008-09-16T12:48:00.005+09:00

いろんな方に教えてもらってようやく開設できました。
これまでの、また、これからの　バリアフリーミーティングinつくば　
イベントを紹介していきます。
tochi

つくばバリアフリー学習会のこれまで

活動記録
http://docs.google.com/fileview?id=F.352bfa38-9e77-4c0f-870f-b9f6b82f4651

０６年「スポーツ遊びでバリアフリー！」のときの常陽新聞取材記事

http://www.joyoliving.co.jp/topics/200609/tpc0609007.htm

０７年　つくば市制２０周年　市民提案型つくばスタイル　採択事業
「一人一人がいきいきと輝いている暮らしを目指して
　　～障害者から高齢社会への提案」
記録集
http://docs.google.com/fileview?id=F.c786c5c4-8596-420a-9b0d-e19b0a23307c

つくばバリアフリー学習会 活動記録